万考题-全国中小学题库

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1．实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯.其操作顺序正确的是（）

A: ②③①④⑥⑤

B: ①③②⑤④⑥

C: ⑤③②①④⑥

D: ②③①④⑤⑥

难度：中等题型:常考题来源：江苏省盐城市射阳县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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2．下图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题。

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写出标有字母的仪器名称：a、b。

用高锰酸等制取氧气时，发生反应的符号表达式为，可选用的发生装置是（填字母，下同），氧气的收集装置可选择上述装置中的。用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生反应的符号表达式为。

用装置C收集氧气时，当气泡时，再开始收集；实验结束后，停止加热时要先将导管移出水面，目的是。

常温下，硫化氢 $\text{[math]}$ 是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁 $\text{[math]}$ 固体和稀硫酸反应制得，该反应可表示为 $\text{[math]}$ ，则应选择来作发生装置。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省盐城市建湖县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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3．某学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：

（提出问题）什么物质是该反应的催化剂？

（猜想与假设）

假设一：小芳同学：铁钉表面的氧化铁是 $\text{[math]}$ 溶液分解反应的催化剂。

假设二：小华同学：铁钉里的铁是 $\text{[math]}$ 溶液分解反应的催化剂。

（实验与结论）

实验操作	实验现象	实验结论
实验Ⅰ：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。	①	假设一成立
实验Ⅱ：取 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入②，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。	无现象	假设二③（填“成立”或“不成立”）

（反思与交流）同学们讨论后认为，小芳的“实验Ⅰ”还不能确切说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：④；请你设计实验（写出实验操作、现象及结论）证明其中的某一点理由：⑤。

实验操作：待实验I中不再产生气泡时，再向管中加入过氧化氢溶液；实验现象：溶液中又产生气泡；实验结论：氧化铁的化学性质在反应前后没有改变。或者实验操作：把1g的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，待充分反应不再产生气泡后，分离出固体粉末，充分干燥后，称量固体的质量；实验现象：反应后氧化铁粉末的质量为1g；实验结论：氧化铁的质量在反应前后没有改变。

小强观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体，小强觉得奇怪。你猜想其中的原因是：⑥。

（拓展提升）贝壳的主要成分是碳酸钙 $\text{[math]}$ ，请回答以下问题：

①碳酸钙中碳、氧两种元素的质量比为。

②若实验测得某贝壳中碳酸钙的质量分数为 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 该贝壳中含有的钙元素质量相当于多少 $\text{[math]}$ 生石灰 $\text{[math]}$ 中含有的钙元素的质量。（写出计算过程）g

难度：中等题型:常考题来源：江苏省盐城市建湖县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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4．请根据下列实验装置图回答有关问题:

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写出标号仪器的名称:①,②。

实验室用A装置加热高锰酸钾(KMnO₄)制氧气的文字表达式为;A装置中需在试管口放一团棉花，以防止高锰酸钾粉末。用E装置可收集氧气的理由是

英国化学家布莱克是第一个“捕捉”到二氧化碳的人,实验室制备二氧化碳的文字表达式为;1774年德国化学家贝格曼将二氧化碳通人紫色石蕊试液中，发现试液由紫色变为色,该反应的文字表达式为;若用装置C收集二氧化碳气体,检验二氧化碳是否收满的方法是。

实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸，是因为浓盐酸易。常用澄清的石灰水检验二氧化碳气体,实验现象是,有关反应的文字表达式是。

实验室用过氧化氢溶液及少量二氧化锰制取氧气的文字表达式为;在该反应中二氧化锰起作用。

在通常情况下,甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。点燃甲烷气体,产生蓝色火焰，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式是，请你写出甲烷的一条性质。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省徐州市铜山区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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5．某兴趣小组同学阅读产品标签发现,市售化学纯或分析纯高锰酸钾的纯度高达 $\text{[math]}$ ,含水量可以忽略不计。小组同学设计了直立型装置制取氧气,并与传统斜卧型装置相比较，如图，各放入5g高锰酸钾,用同一酒精灯分别加热,每组进行五次实验后取平均值。

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装置类型	收集1瓶氧气所需时间	收集2瓶氧气所需时间	生成氧气的总体积
直立型	$\text{[math]}$ S	$\text{[math]}$ S	552mL
斜卧型	$\text{[math]}$ S	$\text{[math]}$ S	456mL

小组同学用直立型装置制取氧气时,不需在试管口放一团棉花的原因是。

等质量的高锰酸钾充分反应,斜卧型装置收集到的氧气较少的主要原因是。

收集等体积氧气,所需时间较短的装置是；原因是。

A．试管底部被火焰充分包围,升温快

B．药品受热面积大,温度高

C．加热过程中无需移动火焰,药品处于持续高温中。

根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。实验中发现,两种装置制取的氧气质量均明显大于理论值,同学们对其原因进行了探究。

（提出猜想）

猜想1：可能是反应生成的二氧化锰在较高温度下受热分解放出氧气

猜想2：可能是反应生成的锰酸钾在较高温度下受热分解放出氧气

猜想3：。作出以上猜想的理由是。

（实验验证）实验a：取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,证明猜想错误。

实验b：取少量锰酸钾于试管中,加热一段时间,冷却,若则猜想2正确。

难度：困难题型:常考题来源：江苏省徐州市沛县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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6．请根据下列实验装置图回答有关问题。

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写出装置A、B中标号仪器的名称：①，②。

实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为，选择的发生装置是（填大写字母编号，下同）。

加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，装置C、D、E在实验室中都可用来收集气体，其中不能用来收集氧气的是。

加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO₂ ，其化学反应分别如下：甲：2NaHCO₃ $\text{[math]}$ Na₂CO₃+CO₂ $\text{[math]}$ +H₂O；NH₄HCO₃ $\text{[math]}$ NH₃ $\text{[math]}$ +CO₂ $\text{[math]}$ +H₂O。某同学采用反应甲的方法制取CO₂ ，应该选用的发生装置是，他不选择反应乙制取CO₂的理由是。

将B装置中的导管a与F装置中的导管b相连接，可多次连续进行氧气的制取与性质实验，实验步骤如下：

Ⅰ．连接仪器，检查装置气密性。

Ⅱ．装药品，制取氧气。先在锥形瓶中加入（填药品名称），再通过②加入6%的过氧化氢溶液，反应的化学方程式为。

Ⅲ．验满：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条，说明氧气收集满。

Ⅳ．性质实验：做铁丝燃烧实验时在集气瓶中放入少量的细沙，作用是。

难度：困难题型:常考题来源：江苏省徐州市2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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7．小宇查阅资料得知：氯酸钾在二氧化锰、氧化铁等物质作催化剂条件下可生成氯化钾和氧气。于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的效果产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铁是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计实验）小宇以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。

序号	KClO₃	其它物质的质量	温度	收集氧气的体积	反应时间
①	10．0g	无	330℃	100mL	t₁
②	10．0g	氧化铁1．5g	330℃	100mL	t₂
③	10．0g	二氧化锰1．5g	330℃	100mL	t₃
④	10．0g	二氧化锰xg	380℃	100mL	t₄

（结论与反思）

若t₁t₂（选填“>”、“=”或“<”），说明氧化铁能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铁是氯酸钾分解反应的催化剂，还需探究反应前后氧化铁的和不变。

若t₂>t₃ ，说明氧化铁对氯酸钾分解的催化效果比二氧化锰（填“强”或“弱”）。

写出实验④所涉及反应的化学方程式。

实验④中MnO₂的质量x为g，若t₃>t₄ ，则化学反应速率与温度的关系是。

氯酸钾的分解速率可能还与因素有关，需设计实验进一步证明。

难度：困难题型:常考题来源：江苏省徐州市2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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8．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究。

（提出问题）不同的氧化物在氯酸钾制取氧气实验中能否起催化作用

（设计实验）按下表完成实验

实验编号	氯酸钾质量	氧化物	产生气体的体积	耗时
1	0．6g	/	9．8mL	480s
2	0．6g	0．2g二氧化锰	67mL	36．5s
3	0．6g	0．2g氧化铁	67mL	89．5s

写出实验2反应的化学方程式；

测量实验3中氧气的体积，所需的量筒规格为（选填“10”、“50”或“100”）mL；

为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：

Ⅰ在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣洗涤并干燥，用电子天平称量，质量为0．2g；

Ⅱ将过量的CO通入滤出的固体，按下图所示装置进行实验，并分析研究。

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甲同学的实验报告如下：

装置	现象	结论
A	红色固体全部变黑	生成了铁
B		产生了二氧化碳

A处的化学方程式：。

（实验结论）以上实验证明氧化铁能作为氯酸钾受热分解的催化剂。两种氧化物相比，（选填“二氧化锰”或“氧化铁”）的催化效果好。

（定量计算）若该实验玻璃管中的固体质量减少了0．03克，求：（写出计算过程）

①氧化铁的质量？

②生成多少克的铁？

（交流反思）上图所示实验装置存在不足之处，理由是。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省射阳县第二初级中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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9．除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（）

选项	物质	杂质	除去杂质的方法
A	CO₂	CO	将混合气体通过灼热的CuO
B	NaCl	泥沙	加水溶解、过滤、蒸发
C	Cu粉	Fe粉	用磁铁吸出
D	KCl	KClO₃	加入少量MnO₂ ，加热