万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题简答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：

装置连接，所需的一些实验装置如图1所示：

写出图中部分仪器的名称：①；④。

实验室利用高锰酸钾制取O₂应选择图1中的发生装置是（填字母），反应的符号表达式或文字表达式是：，若用排空气法收集氧气，应选择装置，检验氧气收集满的方法；能用E装置收集氧气的原因是，开始收集的时机是时，收集满的现象是；

实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制O₂应选择的发生装置是，该装置的优点反应的符号表达式或文字表达式为：，二氧化锰的作用.为防止反应速率过快,应提出的实验安全注意事项是 (填编号)。（①控制液体的滴加速率②用容积小些的锥形瓶③加热反应物）

如图2所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验①中无明显现象，实验②中产生气泡，实验③中产生气泡更快，据此你能得出的结论是。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省泰州市姜堰区2021-2022学年九年级上学期化学10月月考试卷

解析收藏试题篮

2．某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，下列说法错误的是（）

A: 反应速率加快

B: 生成氧气质量不变

C: 生成氧气的质量增加

D: 高锰酸钾也是氯酸钾分解反应的催化剂

难度：中等题型:常考题来源：江苏省泰州市姜堰区2021-2022学年九年级上学期化学10月月考试卷

解析收藏试题篮

3．某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：

（提出问题）淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

（作出猜想）淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

（实验验证）

实验步骤

实验现象

结论及解释

Ⅰ、

A中无明显现象，

B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。

①产生的气体是氧气；

②淀粉能。

Ⅱ、向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣。

①又产生大量使带火星木条复燃的气体；

②滤渣质量为ag。

淀粉的和在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。

写出淀粉催化过氧化氢分解的符号表达式：。

（实验拓展）

该小组设计了如图1所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号	3%过氧化氢溶液的体积	其他物质质量	待测数据
Ⅰ	20mL	淀粉0.5g	a
Ⅱ	20mL	二氧化锰0.5g	b

上述实验中“待测数据”是指；若a>b，则可得出的结论是。

（拓展探究）探究小组在查阅资料时发现：收集氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小组同学对此展开研究。

温度升高过氧化氢的分解速率会加快，某同学取足量5%的过氧化氢溶液进行加热，如图2所示，可实验中带火星的木条往往难以复燃，请解释原因：。

第一组实验：取5支集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总体积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。

小亮在前组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表。

第一组

第二组

第三组

集气瓶编号

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的O₂占容积的体积分数（%）

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

带火星木条的状况

微亮

亮

很亮

复燃

很亮

复燃

很亮

①集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×%。

②收集的氧气占容积的体积分数最低为%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是%（计算结果保留整数）。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省泰州市高港区部分学校2021-2022学年九年级上学期化学9月月考试卷

解析收藏试题篮

4．在学校组织的科学实验考查中，小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。

他看到实验桌上有如图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需(填序号)。

小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的不正确是。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省南通市启东市2021-2022学年九年级上学期化学第一次月考试卷（1-3单元）

解析收藏试题篮

5．实验室常用物质分解的方法制取氧气。

图中仪器a的名称是，写出该仪器的一种用途。

写出高锰酸钾分解的文字表达式；图中收集氧气的方法是，用其方法的的原因是。

检查图中装置气密性的方法是。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省南通市海门区2021-2022学年九年级上学期化学第一次月考试卷

解析收藏试题篮

6．实验室制取氧气操作步骤：①加热；②将药品盛在试管中塞好单孔橡皮塞；③检査气密性；④固定在铁架台上；⑤收集气体；⑥熄灭酒精灯；⑦把导气管从水槽中取出。其正确的顺序是（）

A: ③②④①⑤⑦⑥

B: ③②④①⑤⑥⑦

C: ③④②①⑤⑦⑥

D: ③④①②⑤⑦⑥

难度：中等题型:常考题来源：江苏省南通市海门区2021-2022学年九年级上学期化学第一次月考试卷

解析收藏试题篮

7．在实验室用高锰酸钾制取氧气时，主要操作步骤如下:①装药品②开始收集氧气③点燃酒精灯，给试管加热④检查装置的气密性⑤连接好装置⑥将导气管从水槽中取出⑦熄灭酒精灯。正确的操作顺序是（）

A: ⑤④①③②⑥⑦

B: ⑤④①③②⑦⑥

C: ①⑤④③②⑥⑦

D: ⑤①④③②⑦⑥

难度：中等题型:常考题来源：江苏省连云港市灌云县西片2021-2022学年九年级上学期化学第一次月考试卷

解析收藏试题篮

8．根据下列实验装置图回答问题：

请填写标号仪器的名称：a。

如果用过氧化氢溶液为原料制取氧气，可选用的气体发生装置为（填装置代号），如用F装置收集氧气，气体应从进入（填接口序号）。

如果用高锰酸钾制氧气应选发生装置；并要做的改进是；写高锰酸钾制取氧气的文字表达式：，该反应所属的基本类型为。

如果要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置为，验满的方法为。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省连云港市灌云县西片2021-2022学年九年级上学期化学第一次月考试卷

解析收藏试题篮

9．为探究催化剂对过氧化氢溶液分解的催化效果，某研究小组做了如下实验。

实验一图中的实验能否证明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂？（填“能”或“不能”），说明理由：。

实验二：从表格的设计可以看出，该实验的目的是。

实验二：数据记录表

1%的过氧化氢溶液（mL）	30	30	30	30	30	30
加入二氧化锰的质量（g）	0.1	0.2	0.2	0.4	0.5	0.6
测量60s末收集氧气的体积（mL）	68	82	95	99	99	99

若验证后得出二氧化锰是催化剂。从表中可以得出的结论是，写出该反应的文字表达式：。

造成实验二后面数据不变的原因可能是（写一条）。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省连云港市灌云县西片2021-2022学年九年级上学期化学第一次月考试卷

解析收藏试题篮

10．下列叙述，正确的是（）

A: 催化剂可提高物质反应的速率

B: 二氧化锰在实验室制氧气的反应中都是催化剂

C: 催化剂可降低其他物质的反应速率

D: 催化剂在反应前后其质量和化学性质均不发生改变

难度：中等题型:常考题来源：江苏省连云港市灌云县西片2021-2022学年九年级上学期化学第一次月考试卷

解析收藏试题篮