万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．实验室用高锰酸钾制取氧气，大致可分为以下几个步骤：

a.将高锰酸钾装入试管，用带管的橡皮塞塞紧试管口，并把试管固定在铁架台上

b.检査装置的气密性

c.点燃酒精灯给试管加热

d.用排水法收集氧气

e.熄灭酒精灯

f.将导气管从水中取出

正确的操作顺序是（）

A: abcdfe

B: bacdfe

C: abcdef

D: bacdef

难度：中等题型:常考题来源：云南省大理州祥云县青海中学2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

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2．有下列变化，如图所示。

写出下列物质的化学式：A；B；C。

请写出①②两个反应的化学方程式：

①；

②。

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省齐齐哈尔市甘南县第三中学2021-2022学年九年级上学期期中模拟化学试题

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3．根据下列实验装置图，回答问题：

数字标号①的仪器名称：；

实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O₂ ，反应的化学方程式为，应选用的发生装置是。

排空气法收集O₂验满的操作方法是：。

如使用右图所示的装置收集O₂ ，应由口进入；如将装置中充满了水，O₂由口进入。

实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，有以下主要操作步骤：①把药品装入试管中并固定仪器 ②加热；③连接仪器，检查装置的气密性；④用排水法收集气体；⑤停止加热；⑥从水槽中取出导气管。请回答该实验的相关以下问题：

A．正确的操作顺序为（写序号）：。

B．该反应的化学方程式为。若选择上图A装置做反应发生装置，还需要添加的实验用品是。

C．在步骤④中，收集氧气的适宜时刻是。

氢气是一种用途较广泛的气体，在实验室中是用锌粒与稀硫酸这种液体反应制取氢气。那么实验室制取氢气的发生装置是（填字母，下同）；收集装置是。

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省齐齐哈尔市甘南县第三中学2021-2022学年九年级上学期期中模拟化学试题

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4．如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

写出仪器名称：①; ②。

用 A 装置制取氧气时，需要在试管口放一团棉花的目的是：，加热时注意事项是（写1 条），若用 D 装置收集气体，集满的标志是。

若采用过氧化氢溶液来制取氧气，应选择气体发生装置是；文字表达式为。

已知过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，常温下，过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中用过氧化钠和水反应制取一瓶氧气，应选用的制取装置是。

E 装置中水的作用是。

难度：中等题型:常考题来源：广东省深圳市宝安区凤凰学校2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

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5．无色透明液体 A 遇到黑色固体 B 会快速得到无色液体C和无色无味的气体 D，其中C 是一种最常见的液体，D能使带火星的木条复燃。银白色的金属 E可以在气体D中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F。

写出以下物质的名称：

A；B；C；D；E；F。

写出所标序号对应的文字表达式：

①， ②。

难度：中等题型:常考题来源：广东省梅州市梅县区丙雁松片2021-2022学年九年级上学期中段联考化学试题

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6．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。

写出图中序号④的仪器名称。

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式为；应该选择的发生装置是（填字母）。该反应中作为催化剂，在化学反应前后和化学性质不变。若选用F装置收集氧气，气体应从端（填a或b）进入。

加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为；用该方法制取氧气可选择发生装置 A，但需要改进的是。

选用装置 C 收集氧气时，验满的方法是则氧气已集满；若用排水法收集氧气，实验结束后的操作是先后。

通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制甲烷可选用的发生和收集装置是（填字母）

难度：困难题型:常考题来源：四川省眉山市仁寿县书院初级中学2021-2022学年九年级上学期第一学月化学月考试题

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7．无色透明液体A遇到黑色固体B会快速得到无色液体C和无色无味的气体D，其中C是一种最常见的液体，D能使带火星的木条复燃。银白色的金属E可以在气体D中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F

写出以下物质的名称：

A，B，E，F。

写出所标序号对应的符号表达式：

①；②。

难度：中等题型:常考题来源：四川省眉山市仁寿县书院初级中学2021-2022学年九年级上学期第一学月化学月考试题

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8．学习了MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO₂的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。

（猜想）Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ、CuO参与反应产生O₂ ，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后

（实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

填写下表：

步骤③现象

带火星的木条

步骤⑥结果为

固体质量

步骤⑦现象

溶液中有气泡产生

说明

结论

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立

步骤①的目的是。

过氧化氢能被CuO催化分解放出O₂的符号表达式为。

难度：困难题型:常考题来源：四川省眉山市仁寿县书院初级中学2021-2022学年九年级上学期第一学月化学月考试题

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9．已知A一F是初中化学常见物质。无色液体A和黑色固体B混合后产生无色气体C和无色液体D，黑色固体E在无色气体C中剧烈燃烧产生无色气体F，F能使澄清石灰水变浑浊。它们之间有如下图所示关系请回答：

C的化学式为，F的化学式为。

反应①的文字表达式为，反应属于的基本类型是，物质B在该反应中的作用是。

难度：中等题型:常考题来源：山西省晋中市左权县2021-2022学年九年级上学期第一次月考化学试题

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10．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜(CuO)能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

（问题）CuO能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？

（猜想）。

实验	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	在试管中加入10mL5%的H₂O₂溶液，然后将带火星的木条伸入试管中		常温下H₂O₂分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二	在装有10mL5%的H₂O₂溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中	有较多气泡产生，木条复燃

（讨论与反思）经过讨论有的同学认为有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂还要补充一个探究实验。

实验三：

（实验目的）探究氧化铜在反应前后质量是否改变。

（实验步骤）

①准确称量CuO(少量)的质量；

②重复实验二的步骤：待反应结束将试管里的物质过滤洗涤，干燥，称量；

③对比反应前后CuO的质量。

（讨论）如果，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。

（实验目的）

（实验结论）CoO能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式。

难度：中等题型:常考题来源：山西省晋中市左权县2021-2022学年九年级上学期第一次月考化学试题

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