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部编版： 九年级上册
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  • 1． 化学教师为了调动同学们探究的积极性，布置了一个探究任务：粉笔的成份是初中化学中常见的盐类，请同学们探究粉笔的化学成份，某兴趣小组进行以下探究实验．

    【提出猜想】

    ①粉笔的成份为氯化物；

    ②粉笔的成份为碳酸盐；

    ③粉笔的成份为硫酸盐；

    【实验探究】

    ⑴取一个白色的粉笔(约1g)，在研钵中研成粉末，倒入大烧杯中，加入100ml蒸馏水充分搅拌，静置．

    ⑵从烧杯中取少许上层清液注入试管，滴加几滴酚酞，无明显现象，粉笔溶液(酸碱性)不可能呈性；

    ⑶从烧杯中取少许上层清液注入试管，滴加盐酸溶液，无明显现象产生．

    ⑷从烧杯中取少许上层清液注入试管，滴加Na2CO3溶液，产生白色沉淀；

    ⑸从烧杯中取少许上层清液注入试管，滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀．

    【实验判断】根据探究实验中出现的现象，请做出粉笔化学成份可能合理判断．

    ⑹写出粉笔的主要成份化学式；

    ⑺写出【实验探究】(4)中化学反应的化学方程式；

    ⑻写出【实验探究】(5)中化学反应的化学方程式．
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：天津市红桥区2015-2016学年九年级化学一模考试试卷
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  • 2． 小樱帮助妈妈做家务，感到化学知识就在身边。
    打开冰箱闻到一股异味，她建议放一包活性炭，这是利用了活性炭的；
    厨房所用的燃料是天然气，优点是（答一点即可），其燃烧的化学方程式为；
    午餐中的主食为米饭、馒头，其中富含的营养素为；
    她用干布擦去铁锅表面的水珠，这样做的目的是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：辽宁省丹东十七中2015-2016学年九年级化学一模考试试卷
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  • 3． 下列实验现象描述正确的是（    ）
    A: 硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合后会产生蓝色沉淀
    B: 红磷燃烧时发出耀眼的白光，产生白色固体
    C: 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口处会看到大量白烟
    D: 铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：黑龙江省哈尔滨市道外区2015-2016学年九年级化学一模考试试卷
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  • 4． 回收利用是保护金属资源的一条有效途径。某工业废料含氧化铜和氧化铁，经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液，主要流程如下。

    已知：CuO + H2SO4  = Cu SO4 + HO  ； Fe + Fe2(SO4)3  = 3Fe SO4
    写出过程Ⅲ的化学方程式是。
    A~F中，含铁元素的有（填字母序号）： 。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：北京市平谷区2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
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  • 5． 铜片在潮湿的空气中久置，表面会产生绿色的铜锈。某小组同学设计并进行实验，探究铜生锈的条件。

    【查阅资料】常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。

    【猜想与假设】常温下，铜生锈可能与O2、CO2、水蒸气有关。

    【进行实验】通过控制与铜片接触的物质，利用如图装置（铜片长度为3 cm，试管容积为20 mL）分别进行下列5个实验，并持续观察30天。

    编号

    主要实验操作

    实验现象

    ①

    先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气

    再加入2 mL浓硫酸

    铜片始终无明显变化

    ②

    先加入4 mL饱和Na2SO3溶液

    再充满CO2

    铜片始终无明显变化

    ③

    加入2 mL NaOH浓溶液

    铜片始终无明显变化

    ④

    先加入2 mL浓硫酸

    再通入约4 mL CO2

    铜片始终无明显变化

    ⑤

    先加入2 mL蒸馏水

    再通入约4 mL CO2

    铜片表面变成绿色


    【解释与结论】
    实验中，NaOH浓溶液的作用是（用化学方程式表示）。
    实验1的目的是。
    实验2中，试管内的气体主要含有CO2、。
    得出“铜生锈一定与H2O有关”的结论，依据的两个实验是（填编号）。
    由上述实验可推知，铜片生锈的条件是。
    【反思与评价】

    在猜想与假设时，同学们认为铜生锈与N2无关，其理由是。

    兴趣小组的同学认为不需进行上述实验，他们向铜锈中加入稀盐酸并把的气体通入澄清的石灰水变浑浊，即可得出铜生锈与空气中的二氧化碳有关。他们的依据是。
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：北京市平谷区2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
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  • 6． 实验小组同学用完全相同的4个充满二氧化碳的软塑料瓶验证二氧化碳的化学性质。

    实验

    操作

    现象

    ①

    向瓶①内倒入1/3体积水，迅速拧紧瓶盖，振荡

    瓶子均变瘪，变瘪程度依次为①＜②＜④＜③

    ②

    向瓶②内倒入1/3体积饱和石灰水，迅速拧紧瓶盖，振荡

    ③

    向瓶③内倒入1/3体积5%氢氧化钠溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡

    ④

    向瓶④内倒入1/10体积氢氧化钠固体，迅速拧紧瓶盖，振荡


    已知：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
    实验1中发生反应的化学方程式为；实验2中发生反应的化学方程式为。
    上述4个实验中，验证了CO2能与NaOH反应的实验有（填序号）。
    请判断实验1能否证明二氧化碳与水反应？并说明理由。
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：北京市石景山区2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
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  • 7． 某小组同学用不同长度的光亮镁条分别与4 mL 5%的稀盐酸反应，实验现象记录如下。

    试管

    A

    B

    C

    D

    镁条长度

    1 cm

    2 cm

    3 cm

    4 cm

    实验现象

    产生大量气泡，镁条溶解

    无沉淀

    少量灰白色沉淀

    较多量灰白色沉淀

    大量灰白色沉淀

    【提出问题】灰白色沉淀是什么？实验中为什么出现了灰白色沉淀？

    【查阅资料】氢氧化镁[Mg(OH)2]难溶于水，Mg(OH)2 MgO + H2O

    【猜想与假设】

    Ⅰ. 灰白色沉淀可能是析出的氯化镁。

    Ⅱ. 灰白色沉淀可能是生成的氢氧化镁。

    【进行实验】

    实验

    实验操作

    实验现象

    ①

    ① 取一定量上述实验中灰白色沉淀放入试管中，然后加入 5mL 蒸馏水，振荡、静置

    ② 取等量氯化镁固体放入另一支试管中，加5mL蒸馏水，振荡

    ① 中固体量未减少

    ② 中固体全部溶解得到澄清溶液

    ②

    取上述实验中灰白色沉淀，用蒸馏水洗涤、室温晾干，放入试管中进行加热，试管口用湿润的紫色石蕊试纸检验

    紫色石蕊试纸变红

    ③

    ① 在1支试管放入一小段光亮的镁条，加入 5mL 蒸馏水

    ② 再向试管中加入几滴氯化镁饱和溶液

    ① 中无明显现象

    ② 中镁条表面立即持续产生细小气泡并不断溶解，一段时间后镁条全部溶解，有大量灰白色沉淀

    实验4：测定反应过程中溶液的pH变化。

    在小烧杯中放入约 50 mL 质量分数为0.5% 稀盐酸，然后加入10 cm 光亮的镁条，现象及数据如下表所示。

    时间/min

    0

    48

    77

    85

    87

    95

    100

    溶液pH

    2

    3

    5.2

    7.2

    8.6

    9.1

    10.6

    实验现象

    大量气泡

    镁条表面变暗，气泡减小

    镁条表面变灰，有沉淀生成，并逐渐增多

    【解释与结论】
    试管A中，镁与稀盐酸反应的化学方程式为。
    猜想与假设Ⅰ不成立，其原因是。
    根据上述实验得出的下列结论中，正确的是________（填序号）。
    根据实验4，你认为产生灰白色沉淀的条件是。
    【反思与评价】

    经过进一步实验，灰白色沉淀中含有镁、氯、氢、氧四种元素。实验3中产生灰白色沉淀是因为镁与反应生成的。

    通过本实验，今后再遇到化学反应中的异常现象时，可以从角度分析原因（答出一条即可）。
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：北京市石景山区2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
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  • 8． 某化学实验小组的同学将镁条投入氯化铜溶液中，发现产生红色固体物质同时又看到溶液中出现较多的气泡。同学们感到很奇怪，金属和盐反应应该生成另一种金属和另一种盐，怎么会出现气泡？于是他们在老师的帮助下展开了探究活动。
    【提出猜想】从元素守恒的角度，猜测气体是：

    ①小红认为是O2 ；②小芳认为是Cl2 ；③小林认为是。

    【查阅资料】Cl2能溶于水，它能与NaOH 溶液反应，生成NaClO和NaCl。

    【实验探究】依据上述猜想，实验小组同学开始收集产生的气体进行实验探究。

    实验一：小红为了验证自己的猜想，进行的实验操作和对应的现象是。说明生成的气体不是氧气。

    实验二：小芳为了验证自己的猜想，将气体通入盛有NaOH 溶液的洗气瓶中，请写出Cl2与NaOH 溶液反应的化学方程式：。再称量通气前后洗气瓶的质量，没有改变。说明生成的气体不是氯气。 

    实验三：小林为了验证自己的猜想，取pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4，说明氯化铜溶液中含有较多的（填离子符号）。

    【得出结论】小林的猜想正确。

    【实验反思】实验三中测得的结果，是否因为在配制过程氯化铜溶液时引入了杂质？请设计实验排除干扰，你的实验方案是。
    【思维拓展】

    ①其他金属与盐反应，是否也有此现象呢？同学们又做了以下实验：取大小形状都相同的不同金属与不同浓度硫酸铜溶液反应的现象记录如下：

    ②请根据上表中信息，猜想金属与盐产生气体的影响因素有哪些？
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：北京市通州区2015-2016学年九年级化学二模考试试卷
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  • 9． 写出下列反应的化学方程式：
    铝丝在空气中氧化；
    铜和硝酸银溶液反应；
    氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：天津市宝坻区2016-2017学年九年级化学二模考试试卷
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  • 10． 实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
    写出标号仪器的名称：①；②。
    若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式。
    用图F装置充满水来收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入。
    某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳。选用的装置是（填字母）。该反应的化学方程式是，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为（填化学式）。若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：天津市宝坻区2016-2017学年九年级化学二模考试试卷
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