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【作出猜想】生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或许还含有其他元素，如氢元素等．
【收集资料】小明、小强在图书馆查到以下资料：
设【计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究：
小明：将蔗糖在空气中点燃．单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃．分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象．
小强：将蔗糖放在一密闭的容器中加强热，观察现象．
【现象与结论】小明实验观察到的现象为：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水变浑浊．
小强观察到的现象为：容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠．
结论：蔗糖是由三种元素组成的．
提出假设：物质发生化学变化的前后总质量不变．
设计并进行实验：小刚设计的实验装置如图A所示，选用的药品是BaCl2溶液和 Na2SO4溶液（两者反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠溶液）；小莉设计的实验装置如图B所示，选用的药品是足量的稀盐酸和 Na2CO3溶液．他们在反应前后都进行了规范的操作、正确的称量和细致的观察．
①两个实验所发生反应的化学反应方程式为：
小刚的实验是；
小莉的实验是：．
②实验结论：
小刚认为：在化学反应前后，生成物的总质量与反应物的总质量是相等的；
小莉认为：在化学反应前后，生成物的总质量与反应物的总质量是不相等的．
你认为的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：；
③请从原子的角度分析你认为正确结论的原因是：；
④使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是和（填化学式）【注：以上四种药品均不能再用】．
【进行实验】
如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．（提示：氢氧化钠溶液和碳酸铜溶液反应生成氢氧化钠蓝色沉淀和易溶于水的硫酸钠）
甲中发生反应化学方程式为；反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的（选填“左边”、“右边”或“中间”，下同），乙小组的天平指针指向刻度盘的
甲小组的结论为；
乙小组的解释为．
乙小组对自己的二实验方案进行了如图所示改进，等反应结束后，发现天平指针向右偏，等反应结束后，发现天平指针向右偏，小组同学检查发现，装置气密性良好，实验操作也都正常，出现该实验现象的原因是．
【制定计划】小松同学设计的实验装置和选用的药品如图A所示，小雷同学设计的实验装置和选用的药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
【收集证据】
小松的实验所发生的实验现象为：；
小雷的实验所发生的化学反应方程式为：；
小松认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
小雷认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
【反思与评价】
①请分析小松实验中铁钉需用砂纸打磨的原因：；
②请你帮助小雷分析他在实验中得到“在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等”的原因：；
③请从具体的反应物和生成物的角度分析小松实验中天平平衡的原因：
④使用小雷的实验装置，请你选择另外两种药品进行实验来达到实验目的，这两种药品可以是和．（均填化学式）
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
实验操作
实验现象及结论
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
已知：铜在加热的条件下会与氧气反应生成氧化铜．
乙认为：在化学反应前后，生成物的总质量与反应物的总质量相等．
丙认为：在化学反应前后，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
你认为的结论正确．请从原子的角度分析原因．
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