当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 九年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是(   )

    A: 锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%双氧水
    B: 锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水
    C: 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
    D: 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年宁夏中卫市海原县关庄学区九年级上学期期中化学试卷
  • 2. 根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:

    请写出图中标号仪器的名称:①;②
    实验室用过氧化氢溶液制氧气时,发生装置最好选用,收集装置应选用;如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用(填编号).
    实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用(填编号);写出其反应的文字表达式
    如用E装置收集O2 , 检验O2是否收集满的方法是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年宁夏中卫市海原县关庄学区九年级上学期期中化学试卷
  • 3. 研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体.


    写出仪器名称:a,b

    该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气.写出该反应的文字表达式:,此时发生装置应该选用上图中的,收集氧气的装置可以用.若用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是(填序号),其中二氧化锰是剂;用E装置收集氧气的依据是,检验氧气是否集满的方法是

    A装置中试管口略向下倾斜的原因是

    实验结束,先,再,防止水槽中的水倒流使试管破裂.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年内蒙古乌兰察布市凉城三中九年级上学期期中化学试卷
  • 4. 实验室用KClO3和MnO2混合加热制氧气,并用排水法收集,有以下主要操作步骤:

    ①装药品;②加热;③检查装置的气密性;④用排水法收集氧气;⑤停止加热;⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序是(   )

    A: ①②③④⑤⑥
    B: ③①②④⑥⑤  
    C: ③①②④⑤⑥
    D: ①③②④⑥⑤
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年内蒙古乌兰察布市凉城三中九年级上学期期中化学试卷
  • 5. 实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物;b.加热高锰酸钾固体;C.用二氧化锰作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示.

    写出如图1所示中指定仪器的名称:①
    利用装置A制氧气,棉花团的作用是
    利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是:
    装置A中收集方法是,此法原理利用气体不与水反应的化学性质和的物理性质.采用此法收集气体,能说明氧气已收集满的现象是
    小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净,请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净?(答一条即可).
    甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体,小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,她应选择装置作为气体发生装置,如果用如图2所示装置进行收集,则气体应由端通入.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年内蒙古巴彦淖尔市临河区九年级上学期期中化学试卷
  • 6. 甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合,发现有大量气泡产生.他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参探究,并填写下列空白:
    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.

    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:

    实验一   取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解.

    实验二   在实验一的试管中加入Wg Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明

    实验三    待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg.说明

    【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.

    【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.探究

    【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?

    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

    浓度  

    时间 

    催化剂

    30% H2O2溶液

    15% H2O2溶液

    5% H2O2溶液

    加入Wg MnO2

    0.2

    0.8

    2.0

    加入Wg Fe2O3

    7.0

    9.0

    16.0

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年辽宁省抚顺市新宾县九年级上学期期中化学试卷
  • 7. 通过一段时间的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

    写出图中标示的仪器名称:①,②
    实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为(填写字母序号,下同),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器,取用固体药品如果没有说明用量应取:.该反应的化学符号表达式是:
    如用注射器C替换E中的长颈漏斗来制O2 , 优点是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年辽宁省抚顺市新宾县九年级上学期期中化学试卷
  • 8. 化学是一门以实验为基础的科学.请结合图示回答问题:

    请写出标有序号的仪器名称:①;②
    A、E装置组合可用于实验室制取并收集氧气,请写出一个利用此套装置爱制取氧气反应的文字表达式,选择E装置收集氧气的理由是.实验结束后,应先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯,其目的是
    实验室利用分解过氧化氢制取氧气可选用的发生装置是(填序号),反应的文字表达式为
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年辽宁省抚顺市抚顺县九年级上学期期中化学试卷
  • 9. 某实验小组的同学在整理实验仪器时,发现了一个盛有黑色固体的烧杯.在请教老师后,同学们得知烧杯中的固体是加热制取氧气的剩余物(反应完全),从中可以回收得到MnO2 . 小组同学将黑色固体取出,并对其进行了探究.

    【查阅资料】

    ①实验室中可以加热二氧化锰和氯酸钾(KClO3)固体的混合物制取氧气,同时生成氯化钾.

    ②氯化钾溶于水,其水溶液呈无色;锰酸钾溶于水,其水溶液呈绿色.

    .探究黑色固体是哪个化学反应的剩余物.

    【猜想】猜想一:H2O2制取氧气;  猜想二:KClO3制取氧气;  猜想三:

    根据所学知识判断,猜想一不成立,理由是

    【进行实验】

    取少量黑色固体于另一个烧杯中,加入足量蒸馏水溶解,振荡,过滤后得到黑色滤渣和无色滤液.

    【得出结论】猜想 成立,理由是

    探究二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气反应中的作用.

    【猜想】猜想一:是反应物;      猜想二:是催化剂.

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    1、取12.25g氯酸钾在试管中加热,把带火星的木条伸入试管.

    固体融化,产生少量气体,木条上的火星变亮.

    2、取12.25g氯酸钾和2.55g二氧化锰混合均匀后在试管中加热,把带火星的木条伸入试管.

    3、待反应完全后,将试管中的剩余物加足量的水溶解,过滤,并将全部滤渣洗涤、干燥、称量.

    称量固体的质量是 g

    【实验结论】猜想二成立,二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气的反应中起到催化作用.

    【反思与交流】

    小贝同学提出,前面的实验不足以证明二氧化锰在这个反应中起到了催化作用,因为

    经过讨论,大家设计了一个补充实验,证明了猜想二成立,请你写出实验操作

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年辽宁省抚顺市抚顺县九年级上学期期中化学试卷
  • 10. 请根据下列装置图回答问题.

    写出图中仪器①、②的名称:

    ,②

    实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置为(填字母,下同),要得到更纯净的氧气的收集装置为;该反应的文字表达式为
    实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,选用正确的气体发生装置为;B装置的(填仪器名称)便于添加液体药品.
    医院里常用F装置给病人输氧气,连接氧气钢瓶的导管口应为端.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江西省萍乡市芦溪县九年级上学期期中化学试卷