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部编版： 九年级上册
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  • 1． 如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（   ）

    A: 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
    B: 用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾
    C: 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
    D: 反应时间较长的是高锰酸钾
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省厦门市湖滨中学九年级上学期期中化学试卷
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  • 2． 实验室选用如图所示装置制取气体，根据要求回答下列问题：

    写出图中标有序号仪器的名称

    ①、②、③、④、⑤．

    实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是（填字母），写出该反应的文字表达式．
    若用氯酸钾制取氧气时，该反应的文字表达式．
    实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，应选用的发生装置是（填字母）．
    实验室制取某气体时，既可用C也可用E装置收集．由此推测该气体所具有的物理性质是（填序号）

    ①该气体的密度大于空气

    ②该气体难溶于水

    ③该气体的密度小于空气．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省莆田二十五中九年级上学期期中化学试卷
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  • 3． 多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界，以氧气为例回答下列问题：
    认识氧元素的存在

    ①空气中含有氧气，其体积分数为；氧元素还大量存在于其他化合物中，写得出一种含氧化合物的化学式．

    认识氧气的性质

    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．

    如图1所示，这三个反应的共同点是（至少写两个）；．

    写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式．
    丙图中集气瓶底装少量水的目的是．

    我们知道有多种途径可以获得氧气．如：

    A．分离液态空气 B．分解过氧化氢  C．加热高锰酸钾  D．．

    相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；若用图2中的甲装置加热高锰酸钾制取氧气．

    试管口略向下倾斜的目的是，氧气可以用排水法收集是因为氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是
    若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2中乙和丙：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“乙”或“丙”）．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省宁德十中九年级上学期期中化学试卷
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  • 4． 下列图象能正确反映对应变化关系的是（   ）
    A: 充分加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
    B: 向少量二氧化锰中加入一定量的过氧化氢溶液
    C: 加热一定量的高锰酸钾
    D: 将水通电电解一段时间
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省宿州市埇桥区九年级上学期期中化学试卷
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  • 5． 下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
    指出图中标有数字的仪器名称：①；②．
    实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是（填序号，下同），实验时要在试管口放一团棉花．其作用是，用排水法收集氧气的合适时间是．
    若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的进行，应选择的发生装置是，反应的符号表达式是．
    若用E装置收集氧气，则氧气应从（填“a”或“b”）端通入．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省宿州市埇桥区九年级上学期期中化学试卷
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  • 6． 化学小组的同学们准备制取氧气．实验室现有双氧水、二氧化锰．以及下列仪器：
    仪器①名称，仪器②名称．
    写出制取氧气的符号表达式．二氧化锰在该反应中作．
    用排空气法收集气体时到气管应伸入集气瓶底部，目的是．
    若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置（填字母），这种方法怎样判断氧气收集满了．
    小明同学用E装置进行“铁丝燃烧”实验，观察到：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成色固体．该反应的符号表达式为．但实验结束后，他发现集气瓶被炸裂了，请你帮他分析一下原因．
    装置A中反应很剧烈，据此提出的实验安全注意事项是       （填字母）．
    NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管，增强记忆的功能，NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应．实验室收集NO时可选择上面收集装置中的（填写装置的字母代号）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省宿州市泗县九年级上学期期中化学试卷
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  • 7． 实验课上，老师让同学们设计实验探究“氧化铝（Al2O3）是否也可作分解过氧化氢的催化剂”．以下是晓宇所在的小组进行的探究，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．

    【问题】Al2O3能不能作分解过氧化氢的催化剂．

    【猜想】Al2O3能作分解过氧化氢的催化剂．

    【实验验证】晓宇进行了两个实验.

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

          

    有少量气泡，木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液分解速率很慢

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的是全中加入少量Al2O3 ， 将带火星的木条伸入试管中

    产生大量气泡，木条复燃

          

    请将晓宇的实验表补充完整．
    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作分解过氧化氢的催化剂．

    【反思提高】经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明Al2O3能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后Al2O3的和有无变化，只有这两点也均无变化时，才能证明Al2O3能作分解过氧化氢的催化剂．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省九年级上学期期中化学试卷
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  • 8． 根据如图回答问题

    仪器a的名称是：
    实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，应选用装置有，该反应中二氧化锰起作用，该化学反应的化学方程式为：．
    用二氧化锰和双氧水反应制取并收集氧气，应选装置有，检验氧气的方法是：．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省九年级上学期期中化学试卷
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  • 9． 实验室里制取氧气时，即可采用分解氯酸钾的方法，也可采用分解过氧化氢的方法．这两种方法的主要共同点是（   ）
    A: 两种方法所需仪器相同
    B: 反应都需要加热
    C: 用二氧化锰均可改变其反应速率
    D: 都是固体物质的分解反应
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省九年级上学期期中化学试卷
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  • 10． 实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物的方法来制取氧气．如图各曲线中较符合反应实际的是（   ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省保定市定州市九年级上学期期中化学试卷
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