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部编版: 九年级上册
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  • 1. 下列方法能鉴别氧气和二氧化碳的是(   )
    A: 闻气味
    B: 向集气瓶中倒入水
    C: 观察颜色
    D: 向集气瓶中倒入澄清石灰水
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市房山区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 2. 下列各组气体中,不能用燃着木条区分的是(   )
    A: 氧气和空气
    B: 二氧化碳和氮气
    C: 氢气和空气
    D: 一氧化碳和氧气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市朝阳区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 3. 蔗糖是应用最广泛的食品添加剂,也是食品工业的重要原料。实验小组对蔗糖的元素组成进行研究。

    (查阅资料)

    蔗糖是一种有机化合物,能与浓硫酸(H2SO4)反应,可以燃烧,受热易分解。
    (进行实验)

    实验方案

    实验步骤

    实验现象

    初步分析

    方案1

    与浓硫酸反应

    图片_x0020_100022

    蔗糖由白色变成黑色,体积膨胀,变蓬松,有刺激性气味气体生成

    生成C和SO2

    方案2在空气中点燃

    图片_x0020_100023

    干冷烧杯内壁有雾产生,澄清石灰水变浑浊

    生成H2O和CO2

    方案3隔绝氧气加热

    图片_x0020_100024

    蔗糖由白色变成黑色,烧杯内壁有雾产生

            

    (解释与结论)

    方案1,分析生成了SO2 , 从元素守恒角度说明理由

    方案1可证明蔗糖中一定含有的元素是
    方案3, 初步分析生成的物质中有
    能证明蔗糖中一定含有碳和氧元素的实验方案是
    (反思与评价)

    利用方案2,测定蔗糖分子中原子的个数比,需要测定的质量。

    关于以上实验的下列说法中,正确的是

    A 方案1中生成的大量气体只含有SO2

    B 方案2中倒扣的烧杯能收集到CO2

    C 方案3中先通入氮气再点燃酒精灯

    难度: 困难 题型:常考题 来源:北京市昌平区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 4. 甲、乙、丙表示初中化学中常见的三种物质,其中一种物质为单质且能供给呼吸,另外两种物质的组成元素相同。其转化关系如图所示:则甲为(填化学式),由乙转化为丙的一个反应化学方程式是:

    图片_x0020_100026

    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省伊春市铁力市2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 5. 葡萄糖是生物的主要供能物质,在糖果制造业和医药领域有着广泛应用。某化学兴趣小组接到任务—探究葡萄糖的组成元素。(老师提示:葡萄糖具有可燃性,完全燃烧生成二氧化碳和水)。

    (提出问题)葡萄糖组成元素是什么?

    (作出猜想)猜想1:葡萄糖由碳氢元素组成;猜想2:葡萄糖由元素组成。

    图片_x0020_100012

    (设计实验)已知:氧化铜能确保碳元素完全转化为二氧化碳,澄清石灰水和硫酸铜足量。

    (实验步骤)Ⅰ. 检查装置的后,装入葡萄糖和氧化铜,连接仪器。Ⅱ……

    (实验数据)D中葡萄糖起始质量为0.9克,E装置增重0.54克,F装置增重1.32克;

    (实验现象)D中葡萄糖无剩余,D中氧化铜未变色,硫酸铜粉末变蓝、澄清石灰水变浑浊;

    (实验结论与反思)

    ①A中的作用是

    ②B中反应的化学方程式为

    ③C中反应的化学方程式为;其作用是

    ④根据,可证明葡萄糖中含有碳元素和氢元素;

    ⑤小组同学利用测定的相关数据,通过计算最终得出葡萄糖由碳氢氧三种元素组成。请你从上述实验设计的原理分析他们结论的获得是否严谨?请简述理由

    难度: 中等 题型:常考题 来源:上海宝山区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 6. 下列鉴别方法错误的是()

    选项

    物质

    方法

    A

    氯化钾和氯酸钾

    加热

    B

    硫酸铜和碳酸钙

    观察颜色

    C

    碳粉和氧化铜

    氧气流中加热

    D

    氧化钙和氢氧化钙

    加水

    A: A   
    B: B   
    C: C   
    D: D
    难度: 困难 题型:常考题 来源:上海宝山区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 7. 如图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是(  )
    A: 图片_x0020_1503538809 一定量的高锰酸钾分解制氧气
    B: 图片_x0020_111279331 一定量的磷在空气中燃烧
    C: 图片_x0020_1336372129 加热一定量的氯酸钾制取氧气
    D: 图片_x0020_100010 镁条在密闭的容器内燃烧
    难度: 中等 题型:常考题 来源:宁夏中卫市海原县回民中学2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷
  • 8. 如图所示是实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物为原料制氧气时,一些物质的质量随时间的变化关系图象,其中错误的图象是(  )
    A: 图片_x0020_100001     
    B: 图片_x0020_100002     
    C: 图片_x0020_100003     
    D: 图片_x0020_100004
    难度: 中等 题型:常考题 来源:宁夏银川市西夏区宁夏大学附中2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷
  • 9. 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

    【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

    【查阅资料】﹙1﹚氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在

    ﹙2﹚氯气﹙Cl2﹚是有刺激性气味的气体,密度比空气大,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝

    【猜想与假设】猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为;猜想三:该气体为O2和C12的混合物。

    有一个小组猜想该气体中可能有SO2 , 但其他小组都认为不可能,原因是

    【实验探究】

    序号

    操作

    现象

    结论

    方案I

    用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条复燃,淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想成立

    方案Ⅱ

    向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条,淀粉碘化钾试纸为

    猜想三成立

    【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?

    同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是

    老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是

    难度: 困难 题型:常考题 来源:安徽省合肥市阳光中学2019-2020学年九年级上学期化学12月月考试卷
  • 10. 膨松剂是一种食品添加剂,它受热分解产生的气体,能使面胚在焙烤过程中变得松软、多孔。碳酸氢钠(NaHCO3)受热后发生分解反应生成二氧化碳、水和碳酸钠,是常用的膨松剂之一。它既可以作为碱性膨松剂单独使用,也可以与酒石酸氢钾、淀粉按一定比例混合制成复合膨松剂。复合膨松剂遇水会产生二氧化碳,起到膨松作用。下列说法正确的是(   )

    A: 任何受热分解能产生气体的物质都可以做食品膨松剂
    B: 碳酸氢钠受热分解的化学方程式为:NaHCO3 CO2↑+ H2O + Na2CO3
    C: 碳酸氢钠做膨松剂时,必须与酒石酸氢钾、淀粉混合使用
    D: 复合膨松剂应在干燥的环境中保存
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市海淀区北京101中学2019-2020学年九年级上学期化学11月月考试卷