当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 九年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法不能达到目的一项是(   )

    选项

    实验目的

    实验方法

    A

    鉴别软水和硬水

    用肥皂水检验

    B

    鉴别CaO和两种Ca(OH)2固体

    取样、加水溶解、触摸烧杯外壁

    C

    除去FeSO4溶液中的少量CuSO4

    加足量锌粉、充分反应后过滤

    D

    除去MnO2中的少量KCl (可溶)固体

    加足量水溶解、过滤、烘干

    A: A  
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省莆田市荔城区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 2. 霾污染跟燃煤密切相关,燃煤还同时排放大量的 NOX和 SO2(会造成空气污染 形成酸雨)。某校化学小组的同学们对某燃煤地区霾的成分、SO2的检验和吸收产生了浓厚的兴趣并开启了项目性学习之旅。

    查阅资料:

    ①霾的主要成分可能含有黑碳、含碳元素的化合物(不溶于水)、含金属元 素的物质和其它成分等。

    ②SO2和CO2都能使澄清石灰水变浑浊,其中SO2还能使品红溶液褪色。

    活动一:探究霾中是否含有黑碳

    ①选择某地重度雾霾天气,用采样器在室外采集大气中的可吸入颗粒物。

    ②将采集得到的可吸入颗粒物加入适量水,充分溶解后过滤,将滤渣干燥后置于左边的凹槽内,如图1所示。

    ③先通入O2 , 排出装置内的空气后,在导管口接上气球;然后将注射器中的澄清石灰水滴入右边的凹槽内;再加热点燃滤渣。观察到滤渣剧烈燃烧,澄清石灰水变浑浊,气球变大。

    ④装置内澄清石灰水变浑浊的反应化学方程式是

    ⑤化学小组认为:据此现象,还不能得出“霾中含有黑碳”的结论,理由是

    活动二:探究煤粉燃烧是否产生SO2

    ①如图 2 所示,将煤粉置于左边的凹槽内,先通入O2 , 排出装置内的空气后,再在导管口接上气球。

    ②将注射器中的(填“澄清石灰水”或“品红溶液”)滴入右边的凹槽内,再加热点燃煤粉,可检验煤粉燃烧有SO2产生。

    ③在装置的导管口接上气球的目的是

    活动三:探究如何有效吸收煤粉燃烧产生的SO2

    ①如图3所示,烧瓶内装有SO2气体,依次用注射器注入相同体积的水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液,得到图4的烧瓶内气压随时间变化的曲线图。

    ②从图4的实验曲线看,吸收效果较好的试剂是

    ③为了提高实验的准确性,实验中需注意的事项是(写一点)。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:福建省南平市2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 3. 下列区别物质的方法错误的是(   )

    实验目的

    实验方法

    A

    过氧化氢溶液和水

    加入二氧化锰,观察

    B

    炭粉与氧化铜粉末

    取样后,分别在空气中灼烧

    C

    CuSO4与FeCl2

    加等量水溶解,观察溶液颜色

    D

    二氧化碳和氮气

    燃着的木条

    A: A  
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省龙岩市新罗区2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 4. 实验室中用一氧化碳还原纯净的Fe2O3粉末。

    图片_x0020_574232297

    反应后装置中玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小军同学提出了质疑,于是同学们提出查阅资料,寻求真理。

    (查阅资料)一氧化碳还原Fe2O3的固体产物的成分与反应温度、时间有关,产物可能是Fe3O4、FeO、Fe

    几种物质的性质

     物质性质

     Fe

     Fe2O3

     FeO

     Fe3O4

     颜色

     黑色

     红色

     黑色

     黑色

     能否被磁铁吸引

     能

     不能

     不能

     能

    已知反应:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,FeCl3溶液呈棕黄色

    (实验1)

    该小组同学将反应后的黑色固体研细后,用磁铁吸引,发现黑色粉末全部能被吸引,则该黑色粉末中不可能含有Fe2O3和(填化学式)。

    黑色固体粉末的成分是什么?

    猜想Ⅰ:全部为Fe

    猜想Ⅱ:全部为Fe3O4

    猜想Ⅲ:(填化学式)

    实验:将黑色粉末加入到足量的稀盐酸中,全部溶解,观察现象:

    ①有无色气体产生,

    ②溶液呈棕黄色 。

    由上述实验现象,得出上述猜想正确。

    (评价与反思)装置中澄清石灰水的作用是;若撤出装置中点燃的酒精灯可能造成的后果
    (实验2)采用实验1后的剩余物可制备三氯化铁,三氯化铁(FeCl3)可用于金属蚀刻等。

    (查阅资料)①通入Cl2可将FeCl2溶液转化成FeCl3溶液。

    ②FeCl3蚀刻铜反应原理:废铜电路板上的铜与FeCl3溶液反应生成FeCl2和CuCl2

    ③FeCl3能使KSCN溶液变红色,而FeCl2与CuCl2不能。

    将实验1后的剩余物进行分步实验,操作过程中氯化铁的质量变化如图:

    图片_x0020_700170796

    操作Ⅰ可除去固体残渣,该操作的名称是

    通过操作Ⅱ,氯化铁的质量增加的原因是
    通过操作Ⅲ,得到d溶液,检验d溶液中是否还含有氯化铁的方法是
    难度: 困难 题型:常考题 来源:福建省龙岩市上杭县2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 5. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是(   )
    A: 图片_x0020_315383470 电解水一段时间
    B: 图片_x0020_356012869 加热一定量高锰酸钾固体
    C: 图片_x0020_40354075 加热氯酸钾制氧气
    D: 图片_x0020_335811634 一定质量的过氧化氢和二氧化锰混合制氧气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省鹤岗市萝北县宝泉岭农垦管理局2019-2020学年八年级上学期化学期末考试试卷
  • 6. 同学发现镁与稀盐酸反应的实验中出现灰白色沉淀,该同学对灰白色沉淀的成分进行如下探究:

    [提出假设]假设一:含有氯化镁    假设二:含有镁     假设三:含有 氢氧化镁        假设四.....

    [查阅资料]①氯化镁易溶于水;②氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水

    [设计并进行实验]

    将灰白色沉淀与液体分离的操作名称是
    各取少量灰白色沉淀加入2支试管中进行如下实验:

    编号

    实验操作

    实验现象

    结论

    试管1

    假设一不成立

    试管2

    加入适量稀盐酸

    沉淀全部溶解,没有气泡产生

    假设二(填“成立”或“不成立”)假设三可能成立。

    [实验反思]通过该同学的实验没有获得确切的结论,同学们继续查阅资料,得知该灰白色固体为碱式氯化镁[ Mg(OH)Cl]。

    某同学取少量碱式氯化镁加入适量稀盐酸,固体全部溶解且没有气泡产生,得到氯化镁的水溶液。碱式氯化镁与稀盐酸反应的化学方程式为

    难度: 困难 题型:常考题 来源:福建省福州市2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 7. 现有A、B、C三种学过的物质,已知A为氧化物,B、C为单 质。用“→”表示一种物质能转化为另一种物质,“一”表示两种物 质间能发生化学反应。三种物质之间的反应及转化关系如图所示,请回答问题:

    图片_x0020_1394936331

    若常温下A为液体,则A的化学式为,B与C反应的实验现象是
    若常温下A为固体,B为液体,A转化为B的符号表达式或文字表达式,C转化为A的反应属于反应(填基本反应类型)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省哈尔滨市香坊区2019-2020学年八年级上学期化学期末考试试卷
  • 8. 某化学实验小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,反应一段时间后收集到所需的氧气后停止加热。冷却后,同学们对剩余固体成分产生了兴趣,想要继续探究,老师鼓励了同学们勇于探究的想法。剩余固体的成分是什么呢?同学们做出了以下猜想:
    (猜想与假设)甲同学认为:KClO3 、KCl        

    乙同学认为:KCl、MnO2

    丙同学认为:(填化学式)。

    (反思与交流)经过讨论大家一致认为甲同学的猜想是错误的,理由
    (实验探究)丙同学为了验证自己的猜想,做了如下实验:丙同学取适量的剩余固体加入到试管中并充分加热,同时用检验,观察到明显的实验现象,得出了自己猜想正确的结论。丙同学在加热过程中,试管内氯酸钾的质量与加热时间的关系如下图所示,其中正确的是(填字母)。

    图片_x0020_100035

    (总结与归纳)经过讨论,同学们根据以上探究过程得出了若证明乙同学的猜想正确,其主要思路是:只要证明剩余固体中一定不存在即可。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省哈尔滨市道里区2019-2020学年八年级上学期化学期末考试试卷
  • 9. 有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有下图所示反应关系或转化关系,反应条件均已略去。其中D为一黑色粉末,F为无色液体,H是能使澄清石灰水变浑浊的气体,E、G都为混合物,且E为液体,G为固体。试回答下列问题:

    写出下列物质的名称:G
    D在上图的关系中扮演了两个角色,分别为
    写出下列反应原理的化学方程式:反应①:。反应②:
    说出一点B的用途:
    难度: 困难 题型:常考题 来源:云南省临沧市凤庆县2020-2021学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 10. 区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是(   )

    选项

    需区别的物质

    选择的试剂或方法

    A

    二氧化硫与二氧化碳

    闻气味

    B

    氮气与二氧化碳

    燃着的木条

    C

    红磷与白磷

    取少量放在空气中同时加热

    D

    空气与氧气

    带火星的木条

    A: A  
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度: 中等 题型:常考题 来源:云南省临沧市凤庆县2020-2021学年九年级上学期化学期末考试试卷