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部编版： 九年级上册
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  • 1． 某同学在实验室配制480mL 0.5mol•L﹣1 NaOH溶液以备使用．其操作步骤如图所示，则如图操作应在图中的（　　）（填选项字母）之间．
    A: ②与③
    B: ①与②
    C: ④与⑤ 
    D: ⑤与⑥
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 下面为某学生配制100g 11%的NaCl溶液的主要操作步骤，其中错误的操作步骤和配出溶液的质量分数为（　　）
    A: AB，大于11%
    B: AB，小于11%   
    C: ABC，大于11%  
    D: ABC，小于11%
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 实验室中需要配制2mol/L的NaCl溶液980mL，配制时应选用的容量瓶的规格和称取的NaCl的质量分别是（　　）
    A: 980mL    111.2g
    B: 500mL   117g
    C: 1 000mL   117g
    D: 任意规格   111.2g
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 4． 实验考查中小明配制了50g15%的食盐水，经检测质量分数偏高，可能原因是（　　）
    A: 食盐中含有不溶杂质
    B: 取水时俯视读数
    C: 称量时物码放反
    D: 转移至细口瓶时洒出
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 用食盐固体配制一定溶质质量分数的食盐溶液，实验时必不可少的一组仪器是（　　）
    A: 天平、玻璃棒、烧杯、量筒
    B: 烧杯、玻璃棒、量筒、漏斗
    C: 量筒、漏斗、试管、天平 
    D: 烧杯、蒸发皿、量筒、漏斗
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 某学生在配置质量分数为10%的食盐溶液．他读取筒中水的体积时，仰视读数．而调节托盘天平平衡时，指针偏向右，称量食盐时天平平衡，测他配置的食盐溶液中溶质的质量分数是（　　）
    A: 等于10%
    B: 大于10%
    C: 小于10%
    D: 不能确定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 实验室配制一定溶质质量分数的食盐水，因疏忽导致所配溶液溶质质量分数偏低．分析以下原因，其一定不会导致这种现象发生的是（　　）
    A: 量取水时，仰视量筒的读数
    B: 称量固体时，左盘放砝码，右盘放食盐
    C: 配制溶液时，烧杯原留有水
    D: 配制后的液体倾倒到细口瓶时，有一些液体溅出
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液．下列说法中错误的是（　　）
    A: 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移
    B: 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率
    C: 量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水
    D: 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 实验室用浓盐酸（溶质质量分数为37%，密度为1.18g•mL﹣1）配制100g溶质质量分数为10%的稀盐酸，用到的两种量筒的规格是（　　）
    A: 10 mL、50 mL
    B: 20 mL、50 mL
    C: 20 mL、100 mL 
    D: 50 mL、100 mL
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 实验室配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液时，下列某操作对溶质质量分数没有影响的是（　　）
    A: 称量氯化钠时，将砝码放在左盘（1g以下用游码）
    B: 用仰视的方法量取42.5mL的蒸馏水
    C: 把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出
    D: 把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省郑州市2015-2016学年九年级上学期化学期末考试试卷
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