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部编版: 九年级上册
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  • 1. 某化学小组Ⅰ探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置,请根据要求回答问题:
    a仪器的名称为;甲同学用A和C组合制取二氧化碳,乙同学用B和C组合制取二氧化碳,你认为哪个组合更便于控制反(填“甲”或“乙”)。
    甲同学利用装置D进行性质实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,你认为可能的原因是;为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装置D之前可接入上图装置(填字母序号),在该装置中发生的主要化学反应方程式为
    乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中,无明显现象,经过思考讨论后,设计了如图G装置,使该反应有了明显现象,则装置G中的现象为
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖北省孝感市孝南区2016-2017学年九年级化学二模考试试卷(期中)
  • 2. 下列四个装置都能制取二氧化碳,其中能随时控制反应的发生和停止的是(   )


    A: ①②④
    B: ①③④
    C: ①②③
    D: ②④
    难度: 困难 题型:常考题 来源:江西省会昌县2014-2015学年九年级化学一模考试试卷
  • 3. 请结合下列实验常用装置,回答有关问题。

    写出图中标有字母的仪器的名称:a
    若用A装置制氧气,其反应的化学方程式为,在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧,根据燃烧的条件分析,其主要原因是。 若要制取二氧化碳,其化学方程式为 。 若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放(填写试剂名称)。
    实验室常使用仪器E来收集气体,如现在要收集氢气,则气体从端进入(填“b”或“c”),有同学认为只要经过一定的改进措施,氧气也能从该端进入收集,则他的改进措施是
    某化学兴趣小组设计实验甲、乙(装置如下图)探究二氧化氮气体能否使带火星木条复燃。

    【资料】Ⅰ.硝酸铜加热分解生成氧化铜、红棕色二氧化氮气体(有毒)和氧气。

    Ⅱ.同温同压下,不同气体的体积之比等于分子个数之比。

    ①甲实验中硝酸铜加热分解的化学方程式为,NaOH溶液的作用 是

    ②根据实验过程中的现象得出“NO2能使带火星木条复燃”的结论。请你从气体的组成角度分析,该结论正确的理由是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省江阴南闸实验学校2016-2017学年九年级下学期化学5月月考考试试题
  • 4. 实验室常用下列装置来制取、收集气体,仪器b是分液漏斗,可通过旋转活塞分次滴加液体.请回答以下问题:
    仪器a的名称是
    实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置和收集装置的组合为(填字母序号),该发生装置的不足之处是,该反应的化学方程式是
    实验室要制取少量CO2应选择的较简单的发生装置是(填字母序号),某同学将生成的气体通入澄清石灰水中发现没有出现浑浊,请将可能的原因填入下表(答出一条即可),并用简单的实验进行验证。

    可能的原因

    实验步骤

    实验现象

    _

    常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙,该反应的化学方程式是,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装重有(填装置序号)。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省佛山市南海2016-2017学年九年级化学二模考试试卷
  • 5. 下列是初中化学常见的仪器和装置,请回答相关问题。
    B装置中仪器X的名称是
    若将装置A和E连接制取并收集氧气,,其中装置E中的试管口略向下倾斜的目的是,该反应的化学方程式为
    向装置B、E(此时E中去掉棉花)中分别加入药品都可以制得氧气,如果两个反应都用到同一种试剂,这种相同的试剂一般是,该试剂的作用 (填"相同"或"不同")
    实验室一般用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,化学反应方程式为,请选用上述仪器制取一瓶干燥的二氧化碳并对其进行检验,组装该装置时仪器连接的接口字母顺序 (已知碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省大丰市万盈初级中学2016-2017学年九年级下学期化学第二次学情调研考试试卷
  • 6. 请结合下列实验常用装置,回答有关问题。

    写出图中标有字母的仪器的名称:a
    若用A装置制氧气,其反应的化学方程式为,在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧,根据燃烧的条件分析,其主要原因是
    若要制取二氧化碳,应选用的发生装置是(填“A”或“B”)。其化学方程式为 。若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放(填写试剂名称)。
    实验室常使用仪器E来收集气体,如现在要收集氢气,则气体从端进入(填“b”或“c”),有同学认为只要经过一定的改进措施,氧气也能从该端进入收集,则他的改进措施是
    实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置,当反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹后,可以观察到的现象是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省江阴市长泾片2016-2017学年九年级下学期化学第一次模拟(期中)考试化学试卷
  • 7. 你已掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图回答问题。
    写出下列标号实验仪器的名称①
    实验室用A装置制取氧气,若试管中反应物为混合物,则发生反应的化学方程式为__;已知过氧化钠粉末与水反应生成氢氧化钠和氧气,则用此法制取并收集较干燥的氧气时应选用的装置组合是(填字母标号)。
    F装置可用来作排水法测氢气的体积,此时气体应从(填a或b)口进入。F装置验满氧气的方法是
    某校化学兴趣小组用下图所示装置进行以下实验。

    ①收集一瓶二氧化碳:打开止水夹K1和K3 , 关闭K2 , 从分液漏斗向装置A中加入足量的稀盐酸,写出A中发生反应的化学方程式;当看到D中现象时,CO2已集满。

    ②证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应:关闭止水夹K1和K3 , 打开K2 , 从分液漏斗向装置C中加入适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液,直至实验结束,请写出此过程中C中发生的化学方程式。C中观察到的现象中,能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的现象是 。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省扬州市江都区206-2017学年九年级化学二模考试试卷
  • 8. 下图为实验室常用的实验装置。回答问题:

    标号仪器的名称:①;②
    A、F组合制氧气,氧气收集完毕,应先(填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”)。
    用B、D组合制取气体的化学反应方程式

    若将发生装置由B改为C,其优点是

    硫化氢气体(H2S)有毒,溶于水形成酸。用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生复分解

    反应制得H2S,反应化学方程式为。某同学用下图G、H 、I组合收集H2S。

    ①G收集H2S,说明其密度比空气(填“大”或“小”)。

    ②各装置的作用:H、I

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省扬州市江都区2016-2017学年九年级下学期化学第一次模拟考试试卷
  • 9. 下面是实验室常用的一些装置,请根据要求回答问题。

    ① 写出仪器a的名称:

    ② 用双氧水和二氧化锰粉末混合制取氧气,反应的化学方程式是,其中二氧化锰的作用是,可以选用的发生装置是(填装置编号),若氧气由导管b进入集气瓶,则集气瓶中应先装满

    ③ 实验室可以用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,欲随时控制反应发生和停止应选择的发生装置是

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省苏州平江中学2016-2017学年九年级化学中考模拟肯定试卷
  • 10. 下图是实验室制取气体的有关装置,请回答:
    写出标号仪器的名称:①,②
    用B装置制氧气的化学方程式为;能用C装置收集氧气,因为氧气
    实验室制取甲烷的装置组合是AC或AE,据此可知制取甲烷的反应物状态是、反应条件是,甲烷具有的物理性质是(写出1条即可)。
    初中化学实验中,能用发生装置B制取的气体除氧气外,还有(填写两种气体),其中制气原理属于复分解反应的化学方程式是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省徐州市树人初级中学2016-2017学年九年级下学期化学第二次模拟考试试卷