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部编版： 九年级上册
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  • 1． ①我们知道有多种途径可以得到氧气。如：

    A．分解过氧化氢   B．电解水  C．氯酸钾和二氧化锰共热     D．分离液态

    ②实验室制取较少量二氧化碳气体，且能控制反应的随时发生和停止，可选择的发生装置为（填字母序号），当关闭开关使反应停止，则盐酸将被压回（填仪器的名称）。

    ③用分解过氧化氢的方法制取氧气，若要得到0.5mol氧气，则需要分解过氧化氢的物质的量为（根据化学方程式列式计算）

    ④若用E装置收集生成的氧气，气体应从（选填“c”或“d”）端导入。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：上海市嘉定区2016-2017届学年九年级化学二模（4月）考试试卷
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  • 2． 老师为同学们提供了如图所示的实验装置：
    写出仪器b的名称：b ．
    若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：．实验结束后，通过溶解、、洗涤、干燥等操作步骤，可以从生成物中分离出二氧化锰．
    若实验室用大理石制取二氧化碳，还需要的药品是，制取该气体的装置组合是（填序号）。
    用B、D的装置组合用于制取的气体的化学方程式为：，该气体可用D装置收集，是因为。
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：湖北省黄冈市2016-2017学年九年级化学中考模拟B卷
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  • 3． 化学是以实验为基础的学科，请根据下列装置图回答问题：
    实验一中：

    ①仪器x的名称是；

    ②从该装置图可判断出A中产生气体的密度比空气密度(选填“大”或“小”)；

    ③若B中蜡烛燃烧更旺，C中澄清石灰水变浑浊，则A中发生反应的化学方程式为．

    实验二中，进行的实验室取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向甲乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象，该实验的探究目的是，本实验中甲的作用是，写出乙中反应的化学方程式；
    实验三是铜片与黄铜片相互刻画，铜片表面留下明显划痕，结论是．
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：成都市金牛区2016-2017学年九年级化学二模考试试卷
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  • 4． 物质的性质决定其用途，下列物质的用途只是利用物理性质的是（   ）
    A: 铜丝用来做导线
    B: 二氧化碳用来作灭火剂
    C: 天然气用来作燃料
    D: 稀盐酸用来制二氧化碳气体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省武威市第四中学2014-2015学年九年级化学中考模拟（一）
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  • 5． 联合国政府间气候变化专业委员会发布的一份报告指出，“全球气温本世纪可能上升1.1℃~6.4℃，海平面上升18cm~59cm，如果气温上升超过3.5℃，40%~70%的物种面临灭绝。”回答下列问题：
    导致气候变暖的主要气体是，它所产生的这种效应称为。
    写出上述气体的两种用途：、。
    为减少这种气体的排放，你的合理化建议是。
    上述气体与水反应能够生产一种酸，你认为酸雨是由上述气体引起的吗？为什么？（回答“是”或“不是”，能否形成酸雨的原因是什么）
    如何收集一瓶某工厂附近的干燥空气样品？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广西柳州市柳南区2014-2015学年九年级化学一模考试试卷
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  • 6． 实验室常用于制取和收集气体的装置如下图:
    实验仪器①的名称。
    实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速率且收集较纯净的氧气，应选用装置(填字母，下同)。该反应的化学方程式为。
    某兴趣小组的同学用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，他们选用了B作为气体发生装置，与C相比，B的优点是，若要用H收集氢气，气体应从端进入。
    常温下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。制取氨气的发生装置和收集装置应选择上图中的(填字母)。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：安徽省芜湖市第二十九中学2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
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  • 7． 请结合下列实验装置图，回答有关气体制取的问题：
    请写出装置图C中标号a的仪器名称：；
    实验室若用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，则应选择装置进行组合（填字母代号）；
    实验室检验气体是否为CO2的方法是；
    已知甲烷（CH4）为难溶于水、密度比空气小的气体，实验室可用加热无水乙酸钠（CH3COONa）固体与碱石灰固体的混合物来制取甲烷。某实验小组欲制取一瓶甲烷，则制取并收集甲烷的装置需选择进行组合。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖南省长沙市2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
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  • 8． 下列实验方法能达到实验目的是(　　)

    选项

    实验目的

    实验方法

    A

    鉴别H2和CH4

    分别点燃，并在火焰上方罩干冷烧杯

    B

    检验一瓶气体是否为CO2

    将燃着的木条伸入瓶中

    C

    将不饱和的石灰水变饱和

    加入适量的氧化钙

    D

    除去部分变质烧碱中的碳酸钠

    加入适量石灰水，过滤
    A: A   
    B: B   
    C: C   
    D: D
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：天津市红桥区2015-2016学年九年级化学一模考试试卷
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  • 9． 实验室现有下列仪器和药品：氯酸钾、稀盐酸、石灰石及火柴等用品，请回答问题：
    利用上述仪器和药品可以在实验室制取①,反应的化学方程式为。
    若补充一种药品①，就能在实验室制取氧气。首先要检査装置的气密性，确定装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入②. 用带有导管的橡胶塞塞紧管口，③固定在铁架台上。加热过程中，试管内气体压强④外界大气压，在压强差的作用下收集到氧气。若要完成铁丝在氧气中燃烧的实验，排水法收集氧气时，集气瓶中要⑤。
    请将制取氧气的实验装置图补充完整： 。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：黑龙江省哈尔滨市香坊区2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
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  • 10． 如图装置，请你根据所学的知识回答下列问题：
    写出仪器B的名称：
    当打开K1关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可制取氧气，请写出反应的化学方程式：
    当打开K2关闭K1时，利用I、Ⅲ装置可验证CO2的有关性质。

    ①验证二氧化碳与水反应生成了碳酸，此时小试管中盛放的物质是。

    ②C为干燥管（用于防止液体倒吸）。如要证明所制备气体是二氧化碳气体，在小试管中反应的化学方程式是：
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：内蒙古鄂尔多斯市东胜区2015-2016学年九年级化学二模考试试卷
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