万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题作图题填空题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．小明和小王等同学参加农科人员利用盐水选种的实践活动．

（1）首先他们配制了一定量的盐水，盐水配制成后，小明设计了以下步骤来测定盐水的密度：①用天平称出空玻璃杯的质量；②在空玻璃杯倒入适量的盐水，称出它们的总质量；③把玻璃杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积；④计算盐水的密度．

同学们经过讨论，若按上述步骤实验，测的结果会偏（填“小”、“大”），为了减小误差，他们把上述实验步骤作了如下调整：　　、 ①、④．

为了测定该盐水的密度ρ和该盐水的含盐量T（每立方米盐水中含盐的质量，叫含盐量），他们用80g盐和970g清水配制成了1000mL盐水，则①该盐水的密度ρ为多少？

②该盐水的含盐量T是多少？

难度：中等题型:模拟题来源：

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2．

小强的奶奶有一只玉镯，他通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测出了玉镯的密度．以下是他测量玉镯的实验步骤：

将天平放在水平桌面上，调节横梁平衡时，应将游码放到

用调节好的天平测出玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图甲所示，玉镯的质量是　 g．

按如图乙所示的方法测出玉镯的体积，玉镯的体积是　 cm³ ．

玉镯的密度为　 kg/m³ ．

难度：中等题型:模拟题来源：

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3．

在课外实践活动中，小明做了以下实验：

调节天平时，发现指针位置如图1所示，此时应将右端的平衡螺母向调，使天平平衡，测量李子质量时，天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图2所示，则李子质量是 g．往量筒中注入60mL的水，将该李子浸没在水中后，水面位置如图3所示，则李子的体积是 cm³ ，密度是 g/cm³ ．

将李子浸没在清水中，李子沉入水底，如图4（a）所示，此时李子受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）李子的重力．往杯中逐渐加盐后，李子开始上浮，说明李子受到的浮力与液体的有关；李子露出页面后继续上浮，甚至漂浮在液面上，如图4（b）所示，说明浮力随的减小而减小．

难度：中等题型:模拟题来源：

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4．

为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材．

第一小组：探究金属块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：

方法1：称重法．测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块所受的浮力为　N．

方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图（乙）所示，则排开水的体积为 mL，根据F_浮=G_排=ρ_水V_排g可计算出浮力．

第二小组：探究木块上浮的条件．要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法（选填“1”或“2”），并简要说明操作中还应采取的措施：

难度：中等题型:模拟题来源：

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5．用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是（　　）

A: 用天平测量小石块的质量m₁

B: 用天平测量量筒的质量m₂

C: 在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积V₁

D: 用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积V₂

难度：中等题型:模拟题来源：2016-2017学年山西省太原市八年级上学期期末物理试卷

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6．

有“中国枣乡”之称的山西省吕梁市，2015年红枣迎来大丰收，由于红枣营养丰富，宇飞从网上购回一些吕梁红枣，在洗枣时，发现一部分枣处于漂浮状态，有个别枣沉到容器底部，于是他想测沉到底部一个枣的密度．她测量实验过程如图所示：

在下列空格中填写适当内容．

①选择一粒沉底的枣放入装有适量水的透明玻璃杯中，枣下沉至杯底；

②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到枣，随即停止加盐，如图（乙）．

③取出枣，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为 g．

④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒的读数为 mL．

⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为枣的密度．

实验中若加盐过量，可进行如下操作：

实验中遗漏了重要的一步，即．

实验完毕，整理器材时发现10g砝码缺了少许，则实验中测得红枣的密度偏（选填“大”或“小”）．

难度：中等题型:模拟题来源：

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7．

小明用天平、量筒等器材对一铜制工艺品进行了鉴别．（ρ _铜=8.9g/cm³）

①调节天平时（图甲）应将△ 移至零刻度处，然后调节△ 使天平横梁平衡；

②用天平称出工艺品的质量，如图乙所示，则工艺品的质量m=△ g；

③往量筒中倒入50mL的水，将工艺品放入量筒中，如图丙所示；

④由实验可知，工艺品的密度△ （选填“大于’’或“小于”）铜的密度．小明从而得出工艺品不是铜制的结论，此结论是△ （选填“可靠”或“不可靠”）的，其原因是△ ．

难度：中等题型:真题来源：2013年辽宁省葫芦岛市中考物理试卷

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8．

下面是同学们分组测量牛奶密度的实验过程，请你将实验过程补充完整．

将天平放在水平桌面上，将调至标尺左端的零刻线处，并调节使天平平衡．

用天平测出一盒牛奶的总质量为275g，将盒内牛奶倒入量筒中一部分如图甲，读出量筒内牛奶的体积为 cm³ ．

如图乙，用天平测出剩余牛奶和盒的总质量为 g．计算出牛奶的密度

为 g/cm³ ．

实验过程中，有一小组同学的天平损坏了不能使用，于是他们又找来了一个试管和记号笔，利用原来的量筒和水（如图丙）测出了牛奶的密度，请聪明的你帮助他们完成下面的实验过程．

①在量筒内倒入适量的水，将试管放入量筒的水中竖直漂浮，读出量筒内水面所对的刻度V₁ ．

②在试管内倒入适量的水，先，然后将试管放入量筒内水中竖直漂浮，读出量筒内水面所对的刻度V₂ ．

③将试管内的水倒净，再直到标记处，然后再将试管放入量筒内水中竖直漂浮，读出量筒内水面所对的刻度V₃ ．

④牛奶密度的表达式为：ρ_牛奶=（用物理量的符号表示）．

难度：中等题型:真题来源：2013年辽宁省抚顺市中考物理试卷

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9．

物理“科技小组”在测一小块矿石密度时，用调好的天平称质量，天平平衡时右盘砝码的质量和游码在标尺上的位置．如图所示，这块小矿石的质量是 g，用量筒测得这块小矿石的体积为20cm³ ，则它的密度是 kg/m³ ．

难度：中等题型:真题来源：2013年辽宁省丹东市中考物理试卷

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10．

学习了密度的知识后，小丹回到家，看到妈妈在淘小米，发现小米沉入了水中，她想：“小米的密度是多少呢？”于是小丹对小米的密度进行了测量，操作过程如下：

在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在如图1所示的位置，此时应将平衡螺母向（填“左”或“右”）移动．

小丹用调节好的天平测量小米的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图2所示，则小米的质量为g．她用如图3所示方法测出小米的体积为cm³ ，则小米的密度是g/cm³ ．

小丹测出了小米的密度后，她看到桌面上有装了大半杯水的圆柱形平底水杯，她想：“不用天平和量筒能测出小米的密度吗？”思考了一会儿，小丹又找来了小空瓶（瓶的质量不能忽略）和制度尺，利用如图4所示的器材，测出了小米的密度．下面是她的实验过程，请将实验步骤补充完整，并写出小米密度的表达式．

步骤：①将空瓶放入圆柱形水杯的水中，使其漂浮，用刻度尺测出此时水杯中水面到杯底的高度为h₁ ．

②，用制度尺测出此时水杯中水面到杯底的高度为h₂；

③，用制度尺测出此时水杯中水面到杯底的高度为h₃ ．

小米密度的表达式：ρ_小米=（用物理量符号表示）．

难度：中等题型:真题来源：2011年辽宁省本溪市中考物理试卷

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