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部编版： 八年级上册
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  • 1． 小雯在铁路边玩，她的耳朵贴近铁轨，另一位同学在较远处敲了一下铁轨，小雯发现自己听到两次敲击声．请你解释一下这两次声音各是通过那种介质传来的，为什么会有前后两次敲击声？
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 2． 在学校秋季运动会上小聪成为了一名一百米终点计时员，但由于他是听到枪响后才开始计时，测出小明同学的成绩为11.46秒，请你通过计算求出：
    （1）发令后，经过多少时间小聪才听到枪响？（保留两位小数）
    （2）小明同学的实际成绩． （设当时声音在空气中的传播速度为340米每秒）．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s接收到回波信号，海洋中该处的深度是m（声音在海水中的传播速度是1500m/s）；这种方法不能用来探测月球与地球之间的距离，其原因是 ．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4． 夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 过程中减弱噪声。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 5． 我国家庭电路的供电电压是 V；在教室里我们能听到老师上课的声音是通过 传播到自己耳朵里的。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 6． “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 减弱噪声．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 7． 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

    (1)当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到 ．通过这个实验可以得出的结论是  ．
    (2)乒乓球在实验中起到什么作用?  ．这种研究方法叫做   (等效法／控制变量法／转换法／类比法)．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9．

    根据下图回答下面的问题：

    （1）观察图， 你能得出的结论是：                               ；
    （2）观察图 ，你能得出的结论是：                               ；
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 10． <<吕氏春秋·自知>>中记载一个《掩耳盗铃》的故事，后来常用该成语来比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己.从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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