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部编版：八年级上册

题型	全部单选题多选题判断题填空题作图题填空题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．小明和他的同学通过实验探究串联电路中两个电阻消耗电功率的变化规律。他们按如图所示连接电路，电源电压保持不变，定值电阻R₁为20欧。实验时，他们多次改变滑动变阻器滑片的位置，并读出各电表的示数，分别用公式计算出变阻器接入电路的电阻R₂、R₁消耗的电功率P₁、R₂消耗的电功率P₂ ，并将计算结果及相关数据记录在如表中．
实验序号
R₁（Ω）
R₂（Ω）
P₁（W）
P₂（W）
1

20
100
0.18
1.03
2
80
0.29
1.15
3
60
0.45
1.35
4
40
0.79
1.61
5
30
1.16
1.73
6
20
1.80
1.80
7
10
3.20
1.61
8
4
4.97
1.03
（1）分析比较表中P₁随R₂的变化情况及相关条件，可初步得出：串联电路中，当电源电压和定值电阻R₁一定时，；
（2）分析比较实验序号中的数据及相关条件，可初步得出：串联电路中，当电源电压和定值电阻R₁一定时，变阻器接入电路的电阻越小，变阻器消耗的电功率越小；
（3）分析比较表中P₁、P₂的变化情况及相关条件可发现：当变阻器接入电路中的电阻R₂与定值电阻R₁之前满足时，变阻器消耗的电功率将达到最大；
（4）分析比较表中P₂的数据，小组同学又有新的发现。若再增加一次实验，并使R₂接入电路的电阻为5欧时，可推测P₂为 W；
（5）小组同学为了验证实验所得的初步结论，决定继续探究，他们提出了以下三个初步方案，你认为合理的是（选填序号）。
A．更换不同电压的电源继续实验
B．更换不同阻值的定值电阻继续实验
C．改变两个电阻的连接方式继续实验。

难度：中等题型:常考题来源：

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2．小星在做“测定小灯泡的额定功率”实验时，如图所示，已知灯泡的额定电压是3.8V，其中电源是三节新的干电池（电压共4.5V），灯丝电阻大于10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω，1A”字样．
（1）小星按图甲连接电路并闭合开关后，发现灯泡不亮，但电压表有示数，则故障的原因可能是灯泡．（选填“短路”或“开路”）
（2）小星排除故障后，当灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是 W．
（3）若电压表0～15V的量程损坏，换用0～3V的量程后，应将电压表的“﹣”接线柱连入图甲中的点，“3”接线柱接入图甲中的点，也可测出灯泡的额定功率；实验过程中，当电压表的读数为 V时，灯泡正常发光．

难度：中等题型:常考题来源：

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3．在“测量小灯泡电功率”的实验中．已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

实验次数	电压表示数U/V	电流表示数I/A	小灯泡电功率P/W
1	2.0
2	2.5	0.22	0.55
3	2.8	0.24	0.67

连接电路时．开关应

请你用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整．

闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到端（选填“A”或“B”）．闭合开关后．发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是

排除故障后，实验得到的数据如下表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为 A，此时小灯泡的实际功率为 W．

由上表可知，小灯泡的额定功率为 W；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而（选填“增大”或“减小”）．

难度：中等题型:常考题来源：

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4．某物理兴趣小组的同学为了用实验来探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，向实验室借来了如下实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电阻箱（电路图符号），电压表、电流表及导线．他们通过实验完成了探究．
（1）他们经过思考，通过测出电阻箱两端的电压和通过的电流，计算出电阻箱消耗的电功率，从而得到电功率与电阻的关系．请你画出他们探究的实验电路图．
（2）该小组设计了如下的探究步骤，请填写完整：
①连接电路，注意开关应断开，变阻器滑片P应放在阻值最大处；
②将电阻箱调到某一适当阻值，闭合开关，调节变阻器滑片P，读出电阻箱阻值R、电压表示数U、电流表的示数I，并记录在表格中；
③改变电阻箱为另一适当阻值，，读出，并记录在表格中；
④ ．
⑤利用公式P=UI计算电功率，并记录在表格中．

难度：中等题型:常考题来源：

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5．小明同学想对如图1所示的电路进行深入研究，他进行了如下尝试：
（1）首先他分析出：若已知电源电压恒为U，定值电阻R₁的阻值为R₀ ，某时刻电路中的电流为I，则滑动变阻器R₂两端的电压U₂= ；滑动变阻器R₂的电功率P₂= ．
（2）他按照电路图连接了实验电路，调节滑动变阻器的滑片，相应的记录了电流表、电压表V₁和V₂的示数，测出R₁的电功率P₁、滑动变阻器R₂的电功率P₂、电路的总功率P_总，请根据表中数据分别在图2和图3中描点画出图象
（3）分析图象
由图2可得结论．
由图2可得结论
I/A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
U₁/V
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
U₂/V
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
P₁/W
1
4
9
16
25
36
49
64
81
100
P₂/W
9
16
21
24
25
24
21
16
9
0
P_总/W
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100

难度：中等题型:常考题来源：

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6．

在“测定小灯泡功率”实验中，如图，电路图连接好电路后，接通开关S，移动滑动变阻器的滑片，结果灯不发光，电流表指针不动，但电压表有明显的示数，电路故障可能是（　　）

A: 小灯泡的灯丝烧断了

B: 电流表烧坏了造成短路

C: 连线时，把电流表和电压表互换了位置

D: 滑动变阻器的滑片接触不良

难度：中等题型:常考题来源：沪科版物理九年级上学期 16.3 测量电功率同步练习

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7．如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图．在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是（　　）

A: 手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器的滑片的位置

B: 手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光

C: 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数

D: 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数

难度：中等题型:常考题来源：

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8．

研究电功率与电压、电流的关系时，连接了如图所示电路进行实验．下列关于该实验的说法，不合理的是（　　）

A: 该电路所示实验研究电功率与电压的关系

B: 该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比

C: 小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较

D: 该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同

难度：中等题型:常考题来源：2018-2019学年人教版物理九年级全册 18.3 测量小灯泡的电功率同步练习

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9．为了探究“电功率与电阻的关系式”，选用额定电压均为6V的L₁、L₂两盏灯泡，将两灯串联起来，按照如图所示的电路开始了实验探究，闭合开关后看见灯L₁微微发光，灯L₂几乎不发光，下面关于两灯的电阻R₁和R₂、两灯的额定功率P₁和P₂的大小关系成立的是（不考虑电阻值随温度的变化）（　　）

A: R₁＞R₂ P₁＞P₂

B: R₁＜R₂ P₁＜P₂

C: R₁＞R₂ P₁＜P₂

D: R₁＜R₂ P₁＞P₂

难度：中等题型:常考题来源：

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10．在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）连接电路时，开关应．
（2）图甲是小刚所接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（3）故障排除后，小刚进行了实验，根据测出的数据，画出了小灯泡电流、电压变化的关系图象，如图乙所示，由图象可知小灯泡的额定功率为 W．
（4）分析图象还可以发现，小灯泡灯丝的电阻随电流的增大逐渐，原因是．

难度：中等题型:易错题来源：

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实验序号	R₁（Ω）	R₂（Ω）	P₁（W）	P₂（W）
1	20	100	0.18	1.03
2		80	0.29	1.15
3		60	0.45	1.35
4		40	0.79	1.61
5		30	1.16	1.73
6		20	1.80	1.80
7		10	3.20	1.61
8		4	4.97	1.03

I/A	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
U₁/V	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
U₂/V	9	8	7	6	5	4	3	2	1	0
P₁/W	1	4	9	16	25	36	49	64	81	100
P₂/W	9	16	21	24	25	24	21	16	9	0
P_总/W	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100