万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题作图题填空题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．做测定电阻阻值的实验．

小明根据图1所示的电路图，将图2中的实验器材连接成实验电路．同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．

①请你在接错的那根线上打“×”；

②另画一根导线，使电路连接正确；

③如果不改接这根导线，对实验的影响是：．

小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图3所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，被测电阻R_x的阻值是Ω．

小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议：；

②你提出这个建议的目的是：．

难度：中等题型:常考题来源：2016届江苏省苏州市常熟市阳光中学初三调研物理卷

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2．

如图甲所示是测量定值电阻R_x阻值的实验电路，器材可以满足实验要求．

同学们按照电路图中正确连接电路后，闭合开关，改变电阻R_x两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整．

实验次数	1	2	3
电压U/V	1.0	1.6	1.8
电流I/A	0.32		0.56
电阻R_x/Ω	3.13		3.21
电阻的平均值R_x/Ω

同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R₀ ．

方案一：闭合开关S，如果电压表V₁和V₂的读数分别为U₁和U₂ ，则电阻R_x的阻值表达式为R_x=　　．

方案二：电路中R_x≠R₀ ，将S接到a，读出电流表的示数I₁ ，再将S接到b，读出电流表的示数I₂ ，由I₁R₀=I₂R_x可得R= $\text{[math]}$ ，请判断结果是否正确并简要说明理由．

难度：中等题型:真题来源：

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3．小王做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电源电压为1.5伏的整数倍）、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，所有元件均完好.他连接电路后，按照正确的实验步骤操作，刚闭合电键时电流表示数为0.2安，电压表示数为4伏；他移动变阻器的滑片，观察到电流表示数变大而电压表示数变小.经过思考后他重新连接电路，闭合电键，移动变阻器滑片到某个位置时，发现电流表示数为0.26安，电压表的示数如图所示；他继续移动变阻器滑片，发现电流表示数最大为0.58安.

请将下表填写完整.（计算电阻时，精确到0.1欧）

物理量实验序号	电压U_x（伏）	电流I_x（安）	电阻R_x（欧）	电阻R_x平均值（欧）
1		0.20
2
3		0.58

难度：中等题型:常考题来源：上海市虹口区2015-2016学年九年级上学期物理期末考试试卷

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4．根据所学知识完成实验：

在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R₀和一个单刀双掷开关，设计了如图1所示的电路．测量时，闭合S₁ ，将S₂拔到1，电流表的示数为l₁；将S₂拔到2，电流表的示数为l₂ ，小亮说待测电阻R_x= $\text{[math]}$ ，小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是：．

在只有一只电表的情况下，小明设计了如图2所示的四种电路，电阻R₀已知，通过闭合或断开电路中的不同开关时，你认为不能测算出未知电阻R_x阻值的电路是．

难度：中等题型:常考题来源：江苏省苏州市昆山市2015-2016学年九年级上学期物理期末考试试卷

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5．如图甲是小丽测定小灯泡电阻实验的实物图.

连接好电路，闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到；

闭合开关，向移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.80V时，电流表示数如图所示，示数为安，此时小灯泡的电阻为欧；

在实验过程中，发现在开关闭合的情况下，小灯泡突然不亮，电压表和电流表均无示数，小丽认为可能是电路某处断路，于是用一根导线检测，实验步骤和现象如下表.

实验步骤	导线两端接触位置	电灯	电流表	电压表
①	ad	亮	有示数	有示数
②	ae	亮	无示数	有示数
③	ac	不亮	无示数	无示数
④	ab	不亮	无示数	无示数