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部编版： 八年级上册
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  • 1． 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
    实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象。

    ①由图象可以得出结论：电压一定时， ；

    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向 端移动滑片（选填左或右），使电压表示数为 V时，读出电流表的示数；

    完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
    请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；

    实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向 端移动（左/右），移动滑片的目的是 ， 正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是： 。

    为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器；

    实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示。
    在如图1所示的实物电路中，连接有错误；

    请你画出正确的实验电路图；

    小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于端（选填“A”或“B”）；

    在此实验中，为达到实验目的，每次应更换 ，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使 表的示数保持不变。

    在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图2甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为 Ω；

    小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图象，如图3所示。请你根据图象判断，当导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为 A。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 在“探究电阻上的电流跟电压、电阻的关系”的实验中．
    请你在图1方框中画出该实验的电路图．

    ①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探图究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法．

    ②图2中甲乙是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是 图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图象是 图．（填“甲”或“乙”）

    在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 和 ．

    实验的结论是：① ② 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示．
    连接电路前，开关必须 

    请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．

    连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是

    排除故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表．其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A．

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

     电阻R/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

     电流I/A

     0.6

    0.3

    0.2

    0.15


    实验结果是： 
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  • 6． 为了探究“电流与电压的关系”，永锋同学设计了如图所示的电路，并选择了需要的器材进行实验。

    （1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的主要作用是 ；

    （2）下面是他获取的一组实验数据：

    电压U/V

    2

    4

    6

    8

    10

    电流I/A

    0.39

    0.79

    1.20

    1.58

    2.00

    （3）分析表中的数据，你能得出的探究结论是 。

    （4）实验中，电阻R1的阻值是 Ω。
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  • 7． 小明用图所示的电路探究“电阻上的电流跟它两端电压的关系”。

    （1）连接电路时，开关要 ；

    （2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是电阻R （选填“断路”或“短路”）；

    （3）排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R在不同电压下的电流值，如表所示：

    U（V）

    0.5

    1.0

    1.6

    1.9

    2.5

    3.0

    I（A）

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    0.5

    0.6

    ①小明在实验中所用电阻R的阻值约为Ω；

    ②分析表中的数据得出结论是：。
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  • 8． 在研究“电流与电阻的关系”的实验时：

    次数

    1

    2

    3

    R/Ω

    5

    10

    25

    I/A

    0.5

    0.25

    0.1

    （1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接完整．（要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大）

    （2）实验过程中必须控制 不变；在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，电流为 A；

    （3）实验中，滑动变阻器的主要作用是 ；

    （4）当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时，应该将滑动变阻器的滑片向 移动（填“左”或“右”）；

    （5）实验记录的数据如上表所示，由此得出的结论是
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  • 9． 在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：

    （1）请用笔划线代替导线，按电路图将图2实物连接起来（要求滑片向右移，电流表示数变小）．

    （2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因可能是 ．

    （3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移动，使 并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．

    （4）此实验得到的结论是 
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  • 10． 小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，用5Ω的电阻R实验并记录数据后，将电阻更换为10Ω，为了探究上述问题，他接下来的操作应该是（　　）
    A: 闭合开关后观察电压表和电流表的示数并记录
    B: 闭合开关后，调节变阻器滑片，当电流表示数等于上一步的示数时，记录电压表和电流表的示数
    C: 闭合开关后，调节变阻器滑片，当电压表示数等于上一步的示数时，记录电压表和电流表的示数
    D: 将电源电压调高为原来的2倍
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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