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部编版： 八年级上册
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  • 1． 如图所示，用甲、乙两种装置将物体匀速提升相同高度，物体重均为10N，滑轮重均为1N，不计绳重，所用的拉力分别是F1和F2 ， 机械效率分别是η1和η2 ， 则F1F2 ， η1η2 ． （选填“＞”、“＜”或“=”）

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江西省景德镇昌江区九年级上学期期中物理试卷
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  • 2． 如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功为300J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为 J．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省广州市花都区华明学校九年级上学期期中物理试卷
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  • 3． 在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据，换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据，测得数据如表：

    实验次数

    动滑轮重G动/N

    物重G/N

    钩码上升高度h/m

    动力F/N

    绳端移动距离s/m

    滑轮组的机械效率η/%

    1

    0.5

    1

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6

    2

    0.5

    1

    0.2

    0.7

    0.6

    47.6

    3

    0.5

    2

    0.1

    1.1

    0.3

    60.6

    4

    0.5

    4

    0.1

    2

    0.3

    ①

    5

    1

    4

    0.1

    ②

    0.3

    55.6
    实验中应沿方向拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升．
    表格中变化①处数据应为；根据图中弹簧测力计可知编号②数据应为 N．
    由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与无关．
    比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
    比较第次实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低．
    分析表格中第2组数据可知，此时滑轮组克服绳重及摩擦做的那部分额外功为 J．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江西省宜春三中九年级上学期期中物理试卷
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  • 4． 某工人用如图所示的装置把重120N的物体提高0.5m，所用的拉力为80N，则该工人克服重力所做的有用功为 J，总功为 J，该滑轮组的机械效率是．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省肇庆市怀集县岗坪中学九年级上学期期中物理试卷
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  • 5． 如图所示，用一滑轮组将重为G的物体A沿水平方向匀速拉动S，物体A与地面间的摩擦力是f，水平拉力为F，

    ①求总功，有用功，滑轮组的机械效率．（用题目中物理量的符号表示）

    ②在物体A上在加放一个同样物体B，此时拉力F将（填“变大”“不变”或“变小”）

    ③加一个物体B后此滑轮组的机械效率将（填“变大”“不变”或“变小”），你的判断依据是：．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省广州市天河区科技园中英文学校九年级上学期期中物理试卷
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  • 6． 某人用机械做了8000J的功，其中额外功是有用功的 ，那么该机械做的有用功是 J，额外功 J，机械效率是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省东莞市中堂星晨学校九年级上学期期中物理试卷
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  • 7． 如图所示，下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如下实验数据．

    斜面与水平面夹角

    小车的重力G/N

    斜面的粗糙程度

    斜面的高度h/m

    沿斜面拉力F/N

    斜面长S/m

    有用功

    W有/J

    总功

    W总/J

    机械效率%

    20°

    2.1

    玻璃面

    0.09

    0.6

    0.5

    0.189

    0.30

    63

    30°

    2.1

    玻璃面

    0.21

    1.1

    0.5

    0.441

    0.55

    80.2

    45°

    2.1

    玻璃面

    0.36

    1.8

    0.5

           

           

           

    45°

    2.1

    棉布面

    0.36

    2.0

    0.5

    0.756

    1.00

    75.6
    此探究实验是采用了的物理研究方法．

    请将上表中空格补充完整．

    请你根据表中的实验数据，得出要探究的实验结论：

    结论一：．

    结论二：．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年北京市通州区玉桥中学九年级上学期期中物理试卷
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  • 8． 如图所示，工人用滑轮或滑轮组提升重物，每只滑轮质量均相同，若把同一货物匀速提升相同的高度（不计绳子与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（   ）

    A: 使用C滑轮组与使用D滑轮组一样省力
    B: 使用D滑轮组最省力
    C: 其中机械效率最高的是使用C滑轮组
    D: 其中机械效率最高的是使用B滑轮
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省泰安市泰山区九年级下学期期末物理试卷（五四制）
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  • 9． 如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．

    实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为 N，将弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为 cm，该滑轮组的机械效率为．
    取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将．（选填：“增大”、“减小”或“不变”）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年黑龙江省鸡西十九中九年级下学期期末物理试卷
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  • 10． 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表．

    次数

    钩码重力/N

    钩码上升距离/cm

    弹簧测力计示数/N

    弹簧测力计上升距离/cm

    机械效率

    1

    2

    10

    0.8

    30

    83.3%

    2

    4

    10

    1.5

    30

    3

    6

    10

    30

    90.9%
    在第2次实验中滑轮组的机械效率为．（结果保留一位小数）
    第3次实验中弹簧测力计的示数未填，由图可知，弹簧测力计的示数为 N．
    分析数据可得结论，使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率（选填“越高”或“越低”）．
    根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为        ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年江苏省常州市西藏民族中学八年级下学期期末物理试卷
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