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部编版： 八年级上册
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  • 1． 在测定由一定和一动组成的滑轮组的机械效率实验中：
    需要测定的物理量有、、和．
    只增加钩码个数时，滑轮组的机械效率将．
    若提升相同的钩码，滑轮组的动滑轮个数增加，机械效率将．如果使钩码升高的高度为原来2倍时，机械效率将（增大、减小、不变）．
    在“测定滑轮组机械效率”的实验中，该实验的原理是．如果没有刻度尺，该实验（“能”、“不能”）完成，只要测出钩码的重力G，然后拉动弹簧测力计，得到拉力F，就可以算出η=（用测量量和已知量表示）．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：滑轮（组）机械效率的测量实验
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  • 2． 在测滑轮组的机械效率的实验中：
    需要的测量工具有和．
    需要测量的物理量为、、和．
    计算滑轮组机械效率的公式为：η==．
    实验中：如图所示，物体重G=50N，拉力F=24N，物体上升10cm，拉力移动s=cm，则η=．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：滑轮（组）机械效率的测量实验
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  • 3． 在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，测得数据如下表：

    实验次数

    钩码质量（g）

    钩码上升的高度（m）

    弹簧测力计示数（N）

    弹簧测力计移动的距离（m）

    1

    100

    0.1

    0.5

    0.3

    2

    200

    0.1

    0.9

    0.3
    所用滑轮组中动滑轮、定滑轮的最少个数分别为：动滑轮为个；定滑轮为个．
    第1次和第2次实验的机械效率的大小分别为η1=．η2=（g=10N/kg）．
    两次实验机械效率不同的原因是．
    操作中应注意：弹簧测力计应沿竖直向上方向拉着绳子使钩码做运动．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：滑轮（组）机械效率的测量实验
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  • 4． 在做“测定滑轮组的机械效率”实验时，对同一滑轮组进行了两次实验，得到如下的数据：

    实验次数

    1

    2

    钩码质量（g）

    100

    200

    钩码上升高度（m）

    0.1

    0.2

    测力计的示数（N）

    0.6

    0.8

    测力计上升高度（m）

    0.3

    0.6

    机械效率
    计算两次实验的机械效率填入表内；
    本实验用了只定滑轮和只动滑轮．
    两次实验测得的机械效率不同的原因是       
    难度： 中等 题型:常考题 来源：滑轮（组）机械效率的测量实验
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  • 5． 小明利用如图甲所示自制的滑轮完成了“测动滑轮的机械效率”的实验：

    如表是某三次测量的实验数据记录：

    实验

    次数

    动滑轮重G/N

    物体重

    G/N

    物体上升高度h/m

    拉力

    F/N

    弹簧秤移动距离S/m

    有用功

    W有/J

    总功

    W总/J

    机械效率η

    1

    0.15

    2

    0.1

    1.15

    0.2

    0.2

    0.23

    86.9%

    2

    0.15

    4

    0.1

    2.2

    0.2

    0.4

    0.44

    90.8%

    3

    0.3

    2

    0.1

    1.2

    0.2

    0.2

    0.24

    83.3%

    ①做1、2两次实验的目的是．

    接着，小明用实验室滑轮连成如图乙所示的滑轮组，将重G=12N 的物体匀速提升20cm，所用的拉力F=5N，滑轮组机械效率为．若 3s内将18N 的重物提高5m 时，则拉力的功率为．（忽略摩擦阻力）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：滑轮（组）机械效率的测量实验
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  • 6． 如图所示是“测量动滑轮的机械效率”的实验，所用的钩码每个重1N，则：

    实验时应向上拉动弹簧测力计．
    若在上升中弹簧测力计的示数是1.2N，钩码上升的距离是0.2m，那么拉力移动的距离是m，所做的有用功是J，此滑轮组的机械效率是．
    写出一条提高动滑轮机械效率的措施：．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：滑轮（组）机械效率的测量实验
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  • 7． 阿呆在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次试验，试验数据如表：

    次数

    物重G/N

    物体上升的高度h/cm

    测力计的示数F/N

    测力计移动的距离s/cm

    1

    6

    3

    2.5

    9

    2

    6

    5

    2.5

    17

    3

    6

    8

    2.5

    24
    分析表中数据，回答以下问题：

    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据；

    ②第3次实验中滑轮组的机械效率；

    ③滑轮组的机械效率与 无关；

    阿聪在阿呆实验的基础上多使用了一个滑轮也做了试验，如乙图所示，

    ①阿聪多使用了一个滑轮，目的是为了改变．

    ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”），理由：．

    阿苕利用丙图的滑轮组提升同一个重物，若忽略绳重及摩擦，与乙图相比（已知：G丙动＞G乙动），它的机械效率将（选填“增大”“减小”或“不变”），理由是：．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：滑轮（组）机械效率的测量实验
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  • 8． 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

    实验次数

    物重G/N

    物体上升的高度h/cm

    测力计的示数F/N

    测力计移动的距离s/cm

    1

    6

    3

    2.5

    9

    2

    6

    5

    2.5

    17

    3

    6

    8

    2.5

    24

    分析表中数据，回答以下问题：
    表中有一个数据的记录是错误的，错误的依据是；
    第3次实验中滑轮组的机械效率是；
    滑轮组的机械效率与无关．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：滑轮（组）机械效率的测量实验
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  • 9． 某小组同学在做“测滑轮组的机械效率”实验时，对一滑轮组进行了两次实验，测得数据如下表：

    实验

    次数

    钩码重力/N

    钩码上升的高度/m

    弹簧测力计的示数/N

    弹簧测力计上升的高度/m

    机械效率（η）

    1

    1.8

    0.1

    1.2

    0.3

    2

    3.6

    0.2

    1.5

    0.6
    请你计算两次实验的机械效率并填入表内．
    该实验装置至少有只定滑轮和只动滑轮组成．
    两次实验测得的机械效率不同，说明．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：滑轮（组）机械效率的测量实验
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  • 10． 某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置．

    图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是（选填“A”或“B”）同学的方法．
    按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F（选填“＞”“＜”或“=”） ．
    实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了．
    若仅提升的钩码数量增加，则该滑轮组的机械效率将．（选填“增大”、“不变”、“减小”）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：滑轮（组）机械效率的测量实验
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