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部编版： 八年级上册
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  • 1． 在探究“滑轮组机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了 4 次测量，用图甲所示装置测得前 3 组数据，用图乙装置测得第 4 组数据，如下表：

    实验次数

    物重

    G 物/N

    动滑轮重

    G 动/N

    钩码上升

    的高度

    h/m

    动力

    F/N

    动力作用

    点移动的 距离 s/cm

    滑轮组的

    机械效率

    η

    1

    1

    0.5

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6%

    2

    2

    0.5

    0.1

    1.1

    0.3

    60.6%

    3

    4

    0.5

    0.1

    2

    0.3


    4

    4

    1

    0.1


    0.5

    50.0%
    根据表中前 3 次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法.
    在实验中，测量绳端拉力 F 时，应尽量匀速拉动弹簧测力计，读出第 4 次 实验时乙图中弹簧测力计的示数为N，第3次实验时滑轮组的机械效率为.
    由表中第 1、2、3 组数据可知：.
    由表中第 3、4 组数据可知，滑轮组的机械效率与有关.（摩擦力忽略不计）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省南京市鼓楼区2017-2018学年九年级上学期物理期中考试试卷
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  • 2． 在“测量动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，记录的实验数据如下．

    序号

    动滑轮重

    G动/N

    物重

    G/N

    物体上升的

    高度h/cm

    绳端受到的拉力F/N

    绳端移动的距离s/cm

    滑轮组的机械效率η/%

    ①

    0.5

    1

    10

    0.9

    20

    55.6

    ②

    0.5

    2

    10

    1.5

    20

    66.7

    ③

    0.5

    4

    10

    2.7

    20
    实验时，用手沿竖直方向拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码上升．
    第②次实验时，若钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为W．
    第③次实验中：有用功是J，动滑轮的机械效率为．
    由表中实验数据分析可知，要提高动滑轮机械效率，可采取的措施是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 江苏省无锡市新吴区2017-2018学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 3． 某小组在“测滑轮组机械效率的实验”，所用装置如图（每个滑轮的重相同），通过实验分别得到对应的四组实验数据，如下表所示.
    实验中应沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计；

    通过比较两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．（填实验次数的序号）．

    用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整；在丁图中，若拉力F向右倾斜（如虚线所示），则测出的机械效率将（选填“变大”、“变小”、或“不变”）
    在不计摩擦的情况下，要探究滑轮组提升物体时效率的高低与动滑轮重是否有关，应进行两次实验（填实验次数的序号），通过这两次实验数据得出的结论是：
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省南京市玄武区2017-2018学年九年级上学期物理期中考试试卷
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  • 4． 将一个重为4.5N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端（如图所示）.已知斜面长1.2m，高为0.4m，斜面对物体的摩擦力为0.3N（物体的大小可忽略不计）．则在上述过程中（   ）
    A: 有用功为5.4J
    B: 额外功为1.8J
    C: 机械效率为83.3%
    D: 沿斜面向上的拉力大小为0.3N
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 江苏省无锡市新吴区2017-2018学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 5． 如图所示，一根均匀的细木棒OC，OA=1/4OC，B为OC的中点．在C点用始终竖直向上的50N的拉力将挂在A点的重为180N的物体匀速提升0.1m．提升该物体做的有用功是Ｊ，总功是Ｊ，木棒的机械效率为，木棒重为N（不计摩擦）．
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 江苏省无锡市新吴区2017-2018学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 6． 小华对他的自行车进行维护，其中不是提高机械效率的措施是（   ）
    A: 给轴承加润滑油
    B: 调节传动链条的松紧度
    C: 给轮胎打足气
    D: 更换车把手的塑料袋
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广西防城港市八年级下学期期末物理试卷
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  • 7． 如图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置．

    实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动．实验的部分数据如下：

    实验次数

    斜面的倾斜程度

    物块重量G/N

    斜面高度h/m

    沿斜面拉力F/N

    斜面长S/m

    机械效率

    1

     较缓

     10

     0.1

     5.0

     1

     

    2

     较陡

     10

     0.3

     6.7

     1

    45%

    3

     最陡

     10

     0.5

     8.4

     1

     60%
    小明探究的是斜面的机械效率跟的关系．在第1次实验中，斜面的机械效率为，物块和斜面的内能增加了约 J．
    分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持不变．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省深圳市龙岗区2016-2017学年八年级下学期物理期末考试试卷
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  • 8． 下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．
    请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    将表格中的数据补充完整．
    用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与和有关．
    第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为W．
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 辽宁省大石桥市水源镇九年一贯制学校2016-2017学年八年级下学期物理期末考试试卷
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  • 9． 用如图所示装置测量动滑轮的机械效率，实验数据如下表．
    实验时，应拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升。

    第1次实验时，绳端移动的距离为 m。

    第2次实验时，测得动滑轮的机械效率约为。

    第3次实验时，绳的拉力约为 N。

    分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将（均选填“增大”、“减小”或“不变”）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省广安市岳池县2016-2017学年八年级下学期物理期末考试试卷
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  • 10． 在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，如图所示发现了一些实际问题．
    小明设计记录数据的表格如下表，并在将实验操作过程中的数据填写在表格中，请完成表格中的①的计算结果：．

    小玲同学认为表格设计有问题，请你指出问题所在：；（不说明理由）

    图甲B中为了测量绳子自由端的拉力F，小明同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，小玲同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是（选填“小明”或“小玲”）同学的方法．
    实际中的机械效率1（选填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为125%和100%．这是什么原因？通过观察图乙和丙图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，乙图中指针在零刻线的下方．经过分析，找到了机械效率为125%和100%的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要，因此测得的机械效率比实际效率要高．
    实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：江西省永新县2016-2017学年八年级下学期物理期末考试试卷
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