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部编版: 八年级上册
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  • 1. 利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。
    将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同,θ1<θ2,球A、B的质量分别为mA、mB(mAB)。
    (1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 无关。
    (2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远。由此可得出结论:
     。
    (3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度(选填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度。
    (4)如图乙、丙所示,丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论: 。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2.

    如图,两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下,撞击水平面上的木块,该实验是探究动能与 的关系,通过比较 比较动能大小,木块因受到 最终静止。

    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 3. 甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上,乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上.甲、乙两人质量相等,甲上行中动能 (选填“增加”、“不变”、“减少”).某时刻他们的位置如图所示,该时刻甲的重力势能 乙的重力势能,甲的机械能 乙的机械能.(选填“大于”、“等于”、“小于”).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行,当它由近地点向远地点运行时,卫星的动能 (选填“增大”、“减小”、“不变”),卫星的势能 .(选填“增大”、“减小”或“不变”)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 小明发现自由下落的篮球反弹高度并非每次都一样。小明猜想:
    A.篮球反弹高度与下落高度有关;
    B.篮球反弹高度与地面的软硬程度有关;
    C.篮球反弹高度与篮球的材质有关。
    (1)根据生活经验,你还能帮助小明提出的猜想是:篮球反弹高度与 有关。
    (2)小明进行实验时得到表1、表2两组数据。

    由表1数据可以验证猜想 ;由表2数据可以验证猜想 (两空均填猜想序号);
    (3)每次实验时,除满足表中要求外,还要保证每次篮球 。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 常年4月~10月是广东省强对流天气多发期,为提高公众应急避险和应急救助能力,广东省人民政府应急管理办公室于4月10~25日举办《广东省应急避险和应急救助知识竞赛》,请你用物理学知识补充完整下列内容:

    遇到洪灾应该迅速登上牢固的高层建筑避险,因为洪水具有较大的 ,很容易摧毁一些不牢固的建筑

    发生洪灾时要注意收集各种漂浮物,木盆、木桶都不失为逃离险境的好工具,这是利用了 小于水的物体所受到的浮力

    发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折,要远离避险,不可触摸或接近。因为洪水中含有大量的杂质,它是 ,如果靠近电线可能造成触电

    救援队利用导航仪与北斗卫星之间的信号传输来确定自身所在的位置。导航仪与北斗卫星之间通过 传输信息的。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 在水平地面上铺一张纸,将皮球表面涂黑,使其分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B,如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中的 (“A”或“B”),这是因为在较高处的皮球 大。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中,mA=mBC , hA=hC>hB

    实验中是通过比较 来比较动能大小的。

    动能是指_______(填序号)

    使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与 的关系。

    比较图A、B可得结论:__________________________________________。

    赵显同学在实验时,木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上。对这一现象,请你给赵显一条合理的建议:_____________________________________。

    蒲鸣同学通过比较B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,赵普认为蒲鸣的这一比较过程存在错误,你知道错误是什么吗?_______________________________________。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.请回答以下问题:

    设计实验的目的是研究 (钢球/木块)动能的大小与 的关系.

    实验是通过观察 ,说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的.

    若水平面光滑,该实验还能得出结论吗? ,理由是:

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 10. 小明骑自行车上学途中,要经过一段上坡路.他思考:物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?按要求完成下面各题:

    他发现车子的初始速度越大,冲上斜坡的最大距离就越长.这是因为车子的初始速度越大,它的初始动能也越大,上坡过程中增加的 就越大.

    他进而又提出两个猜想:
    猜想一:物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关;
    猜想二:物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关.
    为了验以相同的初始速度滑上长证猜想一,他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定,如图甲所示.实验时为了让不同质量的小球木板,请你在甲图中的虚线框内为小明设计一实验装置,并说明使用该装置进行实验时的操作要点: .

    小明发现当不同质量的小球以相同初始速度滑上长木板时,向上滑行的最大距离均相同.这说明猜想一是 (选填“正确”或“错误”)的.
    在验证猜想二的实验中,小明让一小球以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板,测得的数据记录如表:

    次数12345
    木板倾角θ10°30°53°75°85°
    向上滑行的最大距离s/m0.500.400.360.390.43

    根据表中数据,请在图乙中描点作出s﹣θ图象. 
    根据图象得出的结论是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源: