万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题作图题填空题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。同学们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关。他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙。物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止。请补充完成他们的探究过程：

（1）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点。测量之间的距离和之间的距离，并改变之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大。
（2）对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧，物体P分别压缩弹簧至同一位置B点，从静止释放，运动到D点。分别测量之间的距离。改变压缩量，重复试验，分析数据得到：弹性势能与弹簧粗细有关。

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2．如图所示是跳远运动的几个阶段，在助跑阶段运动员动能（选填“不变”“增大”或“减小”），在经过最高点时能最大。

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3．如图所示，你一定动手做过这个“会跳的卡片”吧！用手把它平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片就会弹跳起来．图甲中，A 为外表面，B为内表面，实验时把（选填“A”或“B”）面紧贴桌面，在图乙、丙中，实验时（选填“乙”或“丙”）图中卡片会弹跳得高一些，这是因为其橡皮筋的能较大。

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4．小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关.

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示.
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的 .
②选用图甲探究的是动能与的关系；得出的结论是： .
③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是法；二是转换法，就是用来表示物体动能的大小.

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5．如图是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中木块被推动的越，表明钢球动能越大，这个实验是为了验证钢球动能大小与的关系。

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6．如图是我国用长征火箭发射“嫦娥一号”卫星时的壮观情景。

火箭发射升空时，燃料通过燃烧将化学能转化为燃气的能，再转化为火箭的能；火箭的燃料主要使用液态氢是因为它的密度小且大。

“嫦娥一号”卫星绕月飞行时在遭遇月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能，这是通过的方式改变物体的内能。

卫星在轨道上从远地点到近地点运行的过程中，飞船的势能，速度。（变大/变小/不变）

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7．小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关，完成下面问题：

上述甲、乙两组实验中：
（1）
（2）质量和速度谁对动能的影响较大呢?小明所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．

①选用图甲探究的是动能与的关系，理由是：两球相等；得出的结论是：．
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的．
③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是法；二是转换法，就是通过观察的大小，来判断小球动能的大小．

分析表一表二这两组数据可以得出：对物体的动能影响较大．依据是 .

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8．如图所示，滑轮可以看作是等臂杠杆（选填“A”或“B”）；若物体所受重力均为20N且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力F₂的大小为 N；物体上升时，它的重力势能（选填“增大”、“不变”或“减小”）。

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9．小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：
A、让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）；
B、让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）。

上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与关系，若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块的推力越多，小车撞击木块时的动能。
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系。该方案是否合理? 。
理由是。

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10．如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关的实验示意图（B为木块）．

（1）在探究动能与的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从（选填“相同”或“不同”）的高度滚下．
（2）物理的研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是法；二是转换法．就本题来说：用来表示小球动能大小的方法就是转换法．

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