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①首先将木块水平放在长木板上，用细线拴住木块并通过滑轮用弹簧测力计沿竖直方向拖拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数F₁ ， 并记录在数据表格中；

②然后再木块上放置一个钩码，用细线拴住木块并通过滑轮用弹簧测力计沿竖直方向拖拉木块，使木块做匀速直线运动，如图乙所示，读出弹簧测力计的示数F₂ ， 并记录在数据表格中，请根据以上叙述回答下列问题：

（1）小丽计划探究的问题是探究滑动摩擦力的大小与 的关系；

（2）小丽通过探究发现F₂＞F₁ ， 她得出的初步结论是： ；

（3）小丽在实验中发现一个问题，使木板做匀速直线运动时“匀速”不好控制．请你帮助她解决这个问题，你的做法是 ．

（1）在自行车的构造和使用上，很多地方利用了摩擦的知识，请你举一例，说明是增大摩擦的，如 ；减小摩擦的，如 ；

（2）在自行车的构造和使用上，还有很多地方是通过增大受力面积来减小压强的，如 ．

如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小（　　）

（1）将物体置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．

（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是 ，

（3）图乙、图丙中铜块和木块叠放在一起的目的是使 相同．根据图乙、图丙中弹簧测力计示数，可以判断 （填“木块”或“铜块”）的表面更粗糙一些．