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部编版： 八年级上册
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  • 1． 在如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（   ）
    A: 轮滑鞋带有滚轮
    B: 重型卡车安装多个轮胎
    C: 水泥路面上划出一道道的横线
    D: 行驶的磁悬浮列车车身不接触导轨
    难度： 中等 题型:真题 来源：2012年四川省宜宾市中考物理试卷
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  • 2． 在以下几个实例中，属于增大摩擦的是（   ）
    A: 磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离
    B: 气垫船的船底与水面之间有一层空气
    C: 在轴承中加润滑剂
    D: 在鞋底、轮胎上做上凹凸不平的花纹
    难度： 简单 题型:真题 来源：2011年四川省内江市中考物理试卷
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  • 3． 关于摩擦，下列说法正确的是（   ）
    A: 老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
    B: 在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
    C: 在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害
    D: 鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力
    难度： 中等 题型:真题 来源：2011年四川省成都市中考物理试卷
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  • 4． 如图所示，属于增大摩擦的是（   ）
    A: 轮滑装上滑轮  
    B: 气垫船
    C: 合页上加润滑油  
    D: 鞋底的花纹
    难度： 中等 题型:真题 来源：2013年广东省茂名市中考物理试卷
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  • 5． 城市中到处可见的违章“小广告”，严重影响着城市市容市貌，被称为“城市牛皮癣”，已成为城市管理中的一大“顽症”．在创建“宜居港城”活动中，小敏和同学们一起到街头巷尾用砂纸清除哪些违章“小广告”；砂纸表面很粗糙，是为了摩擦力（填“增大”或“减小”），过了一会儿，小敏感觉砂纸发热，是因为机械能转化为能，这是通过方式改变的．
    难度： 中等 题型:真题 来源：2011年广东省湛江市中考物理试卷
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  • 6． 自行车是我们熟悉的交通工具．以下涉及摩擦力的分析中，错误的是（   ）
    A: 脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
    B: 轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的
    C: 刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
    D: 轴承内滚珠是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
    难度： 中等 题型:真题 来源：2011年广东省茂名市中考物理试卷
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  • 7． 小婷在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的试验时，她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关，于是她选用一个长、宽、高各不相同的长方体木块来进行实验，且该木块各个表面的粗糙程度相同．
    在探究这个问题时，应先控制接触面的粗糙程度和相同，再分别以三种不同的方式放置木块，并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动．下表是三次实验得到的数据：

    试验次数

    长方体木块的放置方式

    弹簧测力计的示数F/N

    1

    平放

    1.2

    2

    竖放

    1.2

    3

    侧放

    1.2

    通过对以上实验数据的分析，可以得到的结论是：滑动摩擦的大小与接触面的大小．
    难度： 中等 题型:真题 来源：2014年贵州省遵义市中考物理试卷
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  • 8． 如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（   ）
    A: 行李包下安装轮子  
    B: 冰壶表面打磨的很光滑
    C: 鞋底有凹凸不平的花纹  
    D: 磁悬浮列车悬浮行驶
    难度： 中等 题型:真题 来源：2013年福建省福州市中考物理试卷
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  • 9． 小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”．

    如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是；此时弹簧测力计的示数为 N．
    再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中．

    实验次数

    压力F/N

    测力计示数/N

    1

    2.3

    2

    3.3

    2.6

    3

    4.3

    3.4

    4

    5.3

    4.2

    请根据实验数据在图中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图像．
    分析图像可得结论：．
    若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将．（选填“变大”、“不变”或“变小”）
    难度： 困难 题型:真题 来源：2012年福建省福州市中考物理试卷
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  • 10． 小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度．

    观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．
    观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在相同时，接触面越，摩擦力越大．
    小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩 与作用在物体表面的压力F压 的关系图线如丁图所示由图可知：F摩=F压 ． 当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做运动．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016-2017学年重庆市荣昌区盘龙中学九年级上学期开学物理试卷
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