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部编版： 七年级上册
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  • 1． 图为绿色物植的叶片进行某生理活动的示意图，下列叙述错误的是( )
    A: 根吸收的水分向上运输的主要动力是来自叶片的蒸腾作用
    B: 在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为二氧化碳
    C: 水在植物体内沿着根中导管→茎中导管→叶中导管的路径运输
    D: 绿色植物制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市滨江区2017-2018年八年级下学期科学期末考试试卷
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  • 2． 下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是(    )

    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省余姚中学2018年保送生选拔考试九年级科学试卷
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  • 3． 课外科学小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成四等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，绘制成甲图所示，请完成下列问题。
    分析数据可知：叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是mg。
    图乙是29℃时该植物的二氧化碳吸收（释放）量随光照强度变化的曲线，则b点的含义是 。
    若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置方（填“上”或“下”）。
    难度： 困难 题型:模拟题 来源： 浙江省台州市书生中学2017-2018学年九年级下学期科学第三次测试试卷
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  • 4． 小强同学为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你一起完成下列问题：
    该实验正确的操作步骤是→④→①→⑥（用上图中的数字序号排列）其中步骤③的目的是。
    上述步骤⑦小烧杯内的液体是，加热一段时间后颜色变为。
    该实验可以得出的结论是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省金华市婺外2017-2018学年九年级下学期科学第一次独立作业检测卷
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  • 5． 课外科学小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成四等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，绘制成甲图所示，请完成下列问题。
    分析数据可知：叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是mg。
    图乙是29℃时该植物的二氧化碳吸收（释放）量随光照强度变化的曲线，则b点的含义是。
    若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置方（填“上”或“下”）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省2018年中考科学全预测试卷（8）
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  • 6． 通过建模来表示、理解概念、结构或规律是一种常用的学习方法。关于下列模型的对应叙述正确的是（   ）
    A: ①表示心脏结构：CO气体进入血液循环首先到达的心腔为A
    B: ②表示三大有机物在消化道内的初步消化情况：丙代表的有机物是脂肪，D表示的消化器官是小肠
    C: ③表示植物光合作用与呼吸作用随24小时的强度变化：植物体积累有机物的时间段为6h~18h（左右）
    D: ④表示生物群落中的四个种群体内有机物相对含量关系：最有可能的食物链是丁→乙→甲→丙
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省2018年中考科学全预测试卷（7）
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  • 7． 钟爱生物的理想同学为了探究植物光合作用，设计了如图三装置，三装置中植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同．请你帮易希同学分析回答问题：
    为使实验结果更加准确，实验前应该对植物进行的处理是：　．
    把三盆植物放阳光下几小时后，分别将A、B、C装置的叶片摘下，放入热酒精中脱色洗净，然后均滴涂碘液再洗净，叶片不会变蓝的是

    实验后发现A钟罩和B钟罩内壁小水珠明显比C钟罩内壁小水珠多，说明白天植物的作用强于夜晚．
    如图是理想同学分析甲装置中植物叶肉细胞进行生理活动的过程图，其中甲和乙表示细胞内结构，①②③表示有关物质，则在图中，③表示的物质是，乙表示的生理过程是植物的作用．                    
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市2017-2018年各类高中招生考试科学模拟试卷
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  • 8． 为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的“银心”黄杨作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：
    在透明塑料袋中放置氢氧化钠的用途是   。
    请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：   。
    将实验装置处理好之后，放到阳光下4小时，同时摘下叶片A、B，标记、脱色、清洗处理，然后滴加碘液，观察实验结果：

    叶片A绿色部分和白绿色部分的结果比较，表明；

    叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明；

    由此我们可以指导菜农在大棚内适当增加含量以提高蔬菜产量。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市2017-2018年各类高中招生考试科学模拟试卷
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  • 9． 下列过程为绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（   ）
    A: 活的植物体内的细胞都能进行生理活动甲和乙
    B: 生理活动甲所需的A物质和水由生理活动乙提供
    C: 生理活动乙所释放的能量来自B物质中储存的能量
    D: 生理活动甲、乙都只能在有光的条件下进行
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省2018年中考科学全预测试卷（8）
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  • 10． 林伟同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行如下实验。
    该同学使用图甲中的实验装置来探究植物的呼吸作用时，将装置放于黑暗环境中24进行实验，目的是。
    24小时后，该同学将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，观察到蜡烛熄灭，于是得出“植物的呼吸作用会产生二氧化碳”结论？请你评价该同学得出的结论是否可靠并说明理由。
    该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，应该选择图乙中的哪两套装置组成对照实验？。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省2018年中考科学全预测试卷（3）
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