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部编版：七年级上册

1．小明和小红利用如图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。

小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：。

小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙好，你认为她的理由是： (写出一点)。

实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法：。

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命分组实验二氧化碳的制取和性质研究同步测试

3．科学是一门以实验为基础的学科，实验是学习科学的一条重要途径。下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题作如下讨论：根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气集气法收集，二氧化碳真的就不能用排水法收集吗？

资料一：文献表明1体积水要完全溶解1体积二氧化碳，至少需要约7天的时间。如果是1天时间，则1体积水大约只能溶解 $\text{[math]}$ 体积的二氧化碳。

资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可以观察集气的快慢，又可以提高被收集气体的纯度。

资料三：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液。

你认为在中学科学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体？，你的观点是。

要使实验室收集二氧化碳达到最优化，你是否还有更好的建议：。

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命分组实验二氧化碳的制取和性质研究同步测试

4．证明汽水中含有CO₂气体，最合理的做法是（）

A:
B:
C:
D:

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期3.4 二氧化碳同步测试（1）

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5．如图，在浮于石灰水上的木块上有一高一矮两支蜡烛，点燃后罩上烧杯，过一会儿，两支蜡烛在没有燃烧完的情况下先后熄灭。则先熄灭的是高(填“高”或“矮”)的蜡烛，此实验还可观察到的现象是，相关的化学方程式为。

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期3.4 二氧化碳同步测试（1）

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6．下列实验室制取CO₂的有关操作中，不正确的是（）

A:
B:
C:
D:

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期3.4 二氧化碳同步测试（2）

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7．下列四瓶气体存放方法正确的是（）

A: 光滑面朝上

B: 光滑面朝上

C: 磨砂面朝上

D: 磨砂面朝上

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命分组实验二氧化碳的制取和性质研究同步测试

8．小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。于是他到实验里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末(MgO)和一种黑色粉末(C)。你认为他的下列结论不正确的是（）

A: 某些金属的燃烧不能用CO₂灭火

B: 该反应放出热量

C: 该反应的实质是Mg与CO₂中混有的O₂反应

D: 该反应的反应速率很快

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命分组实验二氧化碳的制取和性质研究同步测试

9．小浩同学设计实验室制取二氧化碳气体所用药品的四个方案：方案一：粉末状碳酸钙与稀盐酸；方案二：块状石灰石与稀盐酸；方案三：块状石灰石与浓盐酸；方案四：块状石灰石与稀硫酸。四个方案中，最理想的方案是，理由是。

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期第三章空气与生命分组实验二氧化碳的制取和性质研究同步测试

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10．下列装置用于实验室制CO₂ ，不能随开随用、随关随停的装置是（）

A:
B:
C:
D:

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