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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列实验操作正确的是(   )

    A: CO2验满
    B: 收集O2
    C: 滴加液体
    D: 稀释浓硫酸
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016年浙江省杭州市中考科学(化学部分)模拟试卷
  • 2.

    如图是初中化学中的一些重要试验,请回答:


    甲中红磷必须足量的原因是

    乙中玻璃管内反应的化学方程式是

    丙实验中两种物质恰好完全反应,依据质量守恒定律,反应前稀盐酸和碳酸钠粉末的质量之和等于反应后的(填物质化学式)质量总和.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016年浙江省杭州市中考科学(化学部分)模拟试卷
  • 3. 对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(   )

    A: 测定空气中氧气含量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2的体积
    B: 硫在氧气中燃烧集气瓶中的水:吸收放出的热量
    C: 铁丝在氧气中燃烧集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂
    D: 探究燃烧的条件烧杯中的水:加热铜片:隔绝空气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016年浙江省杭州市中考科学(化学部分)二模试卷
  • 4. “鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2),俗称固体双氧水.兴趣小组对其进行以下探究:

    【性质探究】

    ①取少量“鱼浮灵”于试管中加水,有持续细小气泡缓慢放出;向试管中加入少量MnO2粉末,产生大量气泡.将,说明有O2生成.

    ②取实验①中上层清液,测得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀盐酸,产生大量气泡;将产生的气体通入澄清石灰水中,出现浑浊现象,说明有生成.

    结论:过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质.

    【组成测定】为了测定某鱼浮灵样品中活性氧含量(说明:活性氧含量是指产品中能转化为O2的氧元素的质量分数),某活动小组取10克样品,利用如图装置进行产品中活性氧含量测定和过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2)组成的测定(杂质对测定无影响).

    【查阅资料】过碳酸钠能与酸反应放出CO2和O2

    ①实验前先缓慢通N2一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应;继续缓慢通N2 , 其目的是

    ②若先滴入稀硫酸,后加热铜网,会导致x:y的值(填“偏大”或“偏小”).

    ③实验测得C装置中铜网增重1.2g,D装置增重2.2g.该产品中活性氧含量为 %.x:y=

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016年浙江省杭州市中考科学(化学部分)二模试卷
  • 5.

    被称之为“软电池”的纸质电池,采用薄层纸片作为传导体,电池总反应为:Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO(OH),避免了传统电池所带来的污染问题,因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理.下列说法错误的是(   )


    A: 该电池反应中锌元素化合价升高
    B: 该电池反应中二氧化锰作催化剂
    C: 其工作原理是将化学能转化为电能
    D: 开发利用该电池可以减少对环境的污染
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016年浙江省杭州市学军中学高一入学科学(化学部分)试卷
  • 6.

    资料显示,将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液,加热到80℃时,才有较多氧气产生,而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气,反应速度快,所需时间短.

    小晨按图甲装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃,为此,他利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是

    小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气,图丙是他设计的气体发生装置,请你指出一处错误

    采用相同质量5%的H2O2溶液,图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线.(假定两种方法H2O2均完全分解:曲线画在答题纸上)

    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年浙江省台州市中考科学试卷
  • 7. 进行氧气制取与性质检验的实验.
    以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气,应选用的装置是(选填序号).

    实验中,用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气,能使带火星木条复燃,那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢?进一步展开探究.

    第一组实验:5只容积均为100毫升的集气瓶,分别装入一定体积的水,再用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去,将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中,记录实验现象.

    以相同方法完成第二组实验,两组实验的数据和现象见下表,(已知空气中氧气的体积分数为21%) 


    第一组

    第二组

    集气瓶编号

    A

    B

    C

    D

    E

    A

    B

    C

    D

    E

    集气前装入集气瓶内水的体积(毫升)

    10

    20

    30

    40

    50

    31

    33

    35

    37

    39

    带火星木条的状况

    微亮

    很亮

    复燃

    复燃

    很亮

    很亮

    复燃

    复燃

    复燃

    ①第一组实验D瓶,集气结束时氧气的体积分数为%.

    ②经计算,第二组实验C瓶的氧气体积分数为48.65%,由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论,对此结论和过程进行评价:

    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年浙江省绍兴市中考科学试卷
  • 8. 如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验,用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水.

    用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水,其优点除了使实验更简便外,还有
    实验中可观察到到铁丝燃烧的现象是,并放出大量热,生成一种黑色固体,请写出该反应的化学方程式
    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年浙江省嘉兴、舟山中考科学试卷
  • 9. 按下列装置实验,操作错误的是(    )
    A: 收集H2
    B: O2验满
    C: 测溶液的pH值
    D: 除去CO中的CO2
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016年浙江省温州市瑞安市飞云中学六校联考中考科学(化学部分)二模试卷
  • 10. 如图表示了初中化学中一些常见物质的相互转化关系(部分反应条件已省略).下列说法错误的是(    )

    A: 圈Ⅰ中发生的反应可能都是分解反应
    B: 利用反应②可用来检验二氧化碳气体
    C: 圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有可燃性
    D: 利用反应①可制得烧碱
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016年浙江省台州市龙凤初中中考科学(化学部分)模拟试卷