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部编版: 七年级上册
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  • 1. 教材中的某实验如图所示,该实验的目的是(   )

    A: 测定空气里氧气含量
    B: 探索燃烧的条件
    C: 制取P2O5
    D: 检验P2O5的性质
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期第三章 空气与生命 单元试卷
  • 2. 下列物质的性质与用途没有直接关系的是(   )
    A: 氧气的密度比空气略大——用于急救病人
    B: 稀有气体的性质稳定——作保护气
    C: 石墨能导电——可作电极
    D: 干冰升华吸热——用于人工降雨
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期第三章 空气与生命 单元试卷
  • 3. 节日期间商场里人很多,让人觉得闷热缺氧,此时氧气的体积分数可能是(   )
    A: 1%
    B: 19%
    C: 25%
    D: 78%
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期第三章 空气与生命 单元试卷
  • 4. 小明喜欢养金鱼,他上网查阅资料得知:鱼缸中每升水的溶氧量低于0.003克时,鱼就会死亡。过氧化钙(CaO2)是一种化学增氧剂,其反应原理是2CaO2+2H2O===2Ca(OH)2+O2↑。请回答:
    氧气在水中的溶解度随温度的升高而
    小明将2.88克过氧化钙放入盛有200升水的鱼缸中,请你通过计算分析,当氧气完全释放后,鱼缸中水的溶氧量是否符合最低要求?(假设产生的氧气完全溶入水,其他因素忽略不计)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期第三章 空气与生命 单元试卷
  • 5. 如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是(   )

    A: 固体中氧元素的质量
    B: 生成O2的质量
    C: 固体中MnO2的质量
    D: 固体中钾元素的质量分数
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期3.1 空气与氧气 同步测试(3)
  • 6. 在“氧气的制取和性质”实验中,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是(   )
    A: 收集到的氧气量太少或纯度太低
    B: 铁丝生锈
    C: 集气瓶底部没有铺一薄层细沙
    D: 铁丝的温度太低,无法燃烧
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期3.1 空气与氧气 同步测试(2)
  • 7. 有A、B、C三种物质,A是没有颜色也没有气味的气体,B在A中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C。由此推断:A为;B为;C为。(填化学式)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期3.1 空气与氧气 同步测试(2)
  • 8. 某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:

    ①取5只250毫升集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25毫升、50毫升、75毫升、100毫升、125毫升的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5。

    ②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去。

    ③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到的现象和计算数据,填入下表。

    集气瓶标号

    1

    2

    3

    4

    5

    集气瓶中氧气的体积分数

    28.9%

    36.8%

    44.7%

    52.6%

    60.5%

    带火星木条的状况

    微亮

    很亮

    复燃

    复燃

    试回答下列问题:

    根据上述实验,下列说法中正确的是(   )
    上述实验表明:物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈。请你再举一例,将实验内容和实验现象填写在下表中:

    实验内容

    实验现象

    实验结论

    氧气浓度越大,燃烧越剧烈

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期3.1 空气与氧气 同步测试(2)
  • 9. 有关催化剂在化学反应时以及反应前后的情况有以下说法,其中正确的是(   )

    ①质量变小 ②质量不变 ③化学性质改变

    ④化学性质保持不变 ⑤能加快反应速率 ⑥若用双氧水制氧气时忘记添加二氧化锰,会使氧气的生成量减少 ⑦二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂

    A: ①③
    B: ②④⑤⑥
    C: ②④
    D: ②③⑤⑦
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期3.1 空气与氧气 同步测试(3)
  • 10. 小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”(如图甲所示)产生了浓厚的兴趣,他仔细阅读说明书,了解它的工作原理(如图乙所示)和所用的药品。药品中甲剂是一种白色颗粒状固体,作制氧剂;乙剂是黑色固体,作催化剂。

    【提出问题】 甲剂的化学成分是什么?

    【查阅资料】 过碳酸钠是白色颗粒状固体,溶于水时,生成碳酸钠和过氧化氢,可用于制取氧气。

    【设计与实验】 小雨把甲剂和乙剂带到实验室与老师共同探究。在老师的指导下,验证出甲剂是一种含钠的物质后,小雨接着进行如下实验:用甲剂和乙剂制取并验证氧气。

    根据乙图得出:

    ①组装气体发生装置时应选择丙图所示的仪器 (填字母),理由是

    ②氧气具有的性质是,可用法收集。

    装置连接完毕,装药品前应
    小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的,其文字表达式为
    如何验证收集到的气体是氧气?简述实验操作与现象:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期3.1 空气与氧气 同步测试(3)