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部编版: 七年级上册
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  • 1. 某科学兴趣小组的的同学在学习了空气中氧气含量的测定的基础上,改进了教材中的实验,设计出如图所示的实验装置。实验步骤如下:

    ①如右图连接仪器,检查装置的气密性良好。

    ②在集气瓶里装入适量a体积的水,燃烧匙里放一块白磷,在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示把集气瓶中的空气密封起来,把集气瓶内的长导管伸到瓶底,长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。

    ③把先预热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟,同时放热。 

    ④待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失。 

    ⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积为b,整个集气瓶的体积为c。 

    ⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数。

    根据以上实验信息,回答下列有关问题:

    在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面变化的情况是
    若实验成功,请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系:c=  。
    小组成员小明无意间发现步骤⑤集气瓶内的水中滴加几滴石蕊试液,会变红。这一现象使得组内成员积极地开展讨论,小科认为是由于二氧化碳溶于水,使溶液显酸性。但小明马上反对:空气中的二氧化碳含量很少,而实验中又没有产生二氧化碳,短时间内不可能使溶液显酸性。请根据正确的的观点,对变红现象提出大胆的猜想:
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:浙教版科学2019年中考模拟测试卷(嘉兴)
  • 2. 甲、乙同学一起测定双氧水溶液中溶质的质量分数。

    【查阅资料】2H2O2 2H2O+O2↑;常温下氧气密度为 1.42 克/升。

    【设计原理】:将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合, 测定反应产生的氧气的质量,计算出 H2O2 的质量,继而得双氧水溶液中溶质的质量分数。

    【过程方法】:

    甲首先设计如图:向装有 20 克样品溶液,且自身质量为 75 克的锥形瓶中投入 0.5克二氧化锰,待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为 95.1 克,则可计算出产生氧气的质量是克。
    乙对甲的设计提出质疑后,设计如上图的方案(只在上述方案中的锥形瓶上加一干燥管),请你说明他质疑的理由是
    根据乙同学的设计,甲同学的实验结果较实际值(填“偏大”或“偏小”)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省丽水市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量检测(二)
  • 3. 同学们参加科学期末考试,你会紧张吗?请不要紧张,可以深呼吸缓和一下紧张的考试情绪。请问你呼出的这口气中,含量最高的是什么气体? (     )
    A: 氮气
    B: 氧气
    C: 稀有气体
    D: 二氧化碳
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省丽水市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量检测(二)
  • 4. 点燃的蜡烛在如图1所示密闭装置内燃烧一段时间后会自动熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是(   )

    A: 蜡烛燃烧前装置内只有氧气
    B: 装置内物质总质量不断减少
    C: 有氧气蜡烛也不一定燃烧
    D: 蜡烛熄灭后,瓶内只剩下二氧化碳气体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省丽水市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量检测(二)
  • 5. 某化学兴趣小组利用下列装置进行 O2、CO2 的实验室制法和有关性质的研究:

    写出下列编号仪器的名称:②
    甲同学要用 KMnO4 固体来制取 O2 , 应选用上图中的装置(填编号),该反应的化学方程式是
    乙同学用浓盐酸(氯化氢气体的水溶液,呈酸性,常温下浓盐酸易挥发出氯化氢气体)和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是(   )(填序号);
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省丽水市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量检测(二)
  • 6. 下列说法中正确的是(    )
    A: 红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾
    B: 细铁丝在氧气中燃烧火星四射
    C: 硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
    D: 木炭在空气中燃烧发出白光
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市桐乡市六校2018-2019学年八年级下学期科学期中联考试卷
  • 7. 根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性,回答下列问题:

    空气

    氨气

    甲烷

    氯化氢

    氧气

    密度/g•L-1

    1.293

    0.77l

    0.717

    1.629

    1.43

    溶解性

    --

    极易溶

    难溶

    极易溶

    难溶

    既能用排水法,又能用向上排空气法收集的气体是
    标准状况下气体氨气的密度比空气(填“大”或“小”);
    用如图所示盛满水的集气瓶收集氧气,气体应从(填“a”或“b”)端进入。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市桐乡市六校2018-2019学年八年级下学期科学期中联考试卷
  • 8. 某校化学兴趣小组利用红磷是燃烧对空气中氧气的含量进行实验探究。

    【小组讨论】

    小组同学共同设计了如图的两套装置,你认为合理的是(填序号)
    写出红磷燃烧的文字表达式
    【小组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验。

    【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100 mL)

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    进入集气瓶中水的体积/mL

    20

    21

    19

    20

    22

    19

    通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的五分之一。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体有怎样的物理性质和化学性质?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市桐乡市六校2018-2019学年八年级下学期科学期中联考试卷
  • 9. 如图所示为测定空气中氧气含量的实验,下列说法不正确的是(   )

    A: 燃烧匙中的红磷越多,进入瓶中的水就越多
    B: 该实验中测量氧气的体积是运用了转换法
    C: 若测得空气中氧气体积含量小于1/5,可能是装置漏气
    D: 若将红磷改为硫粉,瓶底的水换成氢氧化钠溶液也可完成本实验
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省杭州市2019年科学各类高中招生文化模拟考试试卷
  • 10. 查阅资料发现,硫酸铜溶液是过氧化氢分解反应的催化剂。为了验证该信息并进一步探究硫酸铜溶液中起催化作用的粒子,小明进行了如下分析及实验。
    验证硫酸铜溶液是过氧化氢分解反应的催化剂:除要确定硫酸铜溶液能加快过氧化氢的分解外,还需要验证在化学反应前后硫酸铜溶液的不变。
    探究硫酸铜溶液中起催化作用的粒子的实验设计(已知H+对本实验无影响):

    硫酸铜溶液中有三种粒子,其中的Cu2+、SO42-都可能起催化作用。

    步骤一:在甲、乙两支试管中各加入5mL5%过氧化氢溶液;

    步骤二:

    步骤三:通过观察产生气泡的快慢得田结论。

    工业上可用洗净的废铜屑作原料来制备硫酸铜。现有如下两种方法:

    ①Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O;②Cu CuO CuSO4

    小明认为方法②比方法①要好,请简述理由。(写出两点)

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:浙江省杭州市文海中学2019年中考科学模拟试卷