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部编版: 七年级上册
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  • 1. 已知铜在加热的条件下能和氧气反应只生成氧化铜固体。在测定空气中氧气含量的实验中,小科采用了如图所示装置:在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL 空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热。待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化。

    在加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是
    小科测得实验结果如下: 

    反应前注射器内气体总体积

    反应后注射器内气体总体积

    25mL

    22mL

    ①反应后剩余气体的性质有。(写出一条即可)

    ②由此数据可以推算出空气中氧气的体积分数(填“>”“=”或“<”)21%。

    ③造成该实验出现误差的原因可能是。(填序号)

    A.交替推动两个注射器活塞的次数过少   B.读数时没有冷却至室温

    C.加入铜丝量太少                              D.加入铜丝量太多

    通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省宁波市鄞州区2021-2022学年八年级上学期科学暑期空中课堂学习自我检测试卷
  • 2. 小科在课堂上做“探究空气的成分”实验,装置如图所示。实验后,小科发现进入集气瓶中水的体积约占瓶中空气体积的1/5。下列操作会使进入的水的体积偏少的是(    )

    A: 选用木炭替代红磷
    B: 用过量的红磷进行实验
    C: 将点燃的红磷缓慢的放入集气瓶中
    D: 红磷燃烧时忘记关闭止水夹
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市鄞州区2021-2022学年八年级上学期科学暑期空中课堂学习自我检测试卷
  • 3. 某兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(装置I)进行了大胆改进,设计装置Ⅱ实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析下面装置I、装置Ⅱ实验,回答下列有关问题:

    【装置Ⅰ】在实验过程中,经常出现实验结果偏小的情况,原因可能是

    A.红磷量不足                   B.实验时止水夹未夹紧

    C.未等装置冷却就松开止水夹     D.红磷点燃后伸入集气瓶速度太慢

    【装置Ⅱ】实验的操作步骤如下:①测定玻璃管容积V1为70mL。②点燃酒精灯,缓慢推拉注射器活塞。③将少量铜粉平装入试管中,将50mL的注射器活塞置于30mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好。④熄灭酒精灯,等装置冷却后读取注射器活塞的数据。

    你认为正确的实验操作顺序是(填序号)。

    按正确操作和有关数据计算,最终得出氧气约占空气体积的 ,则注射器活塞最终停留在ml处,在实验加热过程中,缓慢推拉注射器活塞的目的是

    比较【装置Ⅰ】和【装置Ⅱ】,你能说出【装置Ⅱ】的一个优点是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市2021-2022学年九年级上学期科学开学考试试卷
  • 4. 利用加热高锰酸钾的方法,验证化学反应中质量守恒定律。如图,小科将适量高锰酸钾装入试管,塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为m1。加热使之充分反应后,测得量筒中气体体积为V,再次测得反应装置与物质总质量为m2 , 已知常温常压下氧气密度为ρ。据此请回答:
    实验中用量筒收集气体的好处是
    实验中,试管口内壁附着紫红色小液滴,请解释产生该现象的原因
    根据实验数据计算发现:m1-m2≠ρV,与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是        
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市2021-2022学年九年级上学期科学开学考试试卷
  • 5. 下列有关实验室制取和收集氧气、二氧化碳和氢气(制取氢气用固体锌粒和稀硫酸,铜不会跟稀硫酸反应)的说法,正确的是(    )

    A: 用装置①④制取和收集氧气,相关反应的化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2
    B: 用装置②制取二氧化碳,不仅可随时添加酸液,还可控制反应的速率
    C: 用装置③制取氢气,若多孔隔板改成隔离铜网,同样可以制取
    D: 如用装置⑤收集氢气,则气体应从a端通入
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市西湖区十五中2021-2022学年九年级上学期科学9月限时作业
  • 6. 老师用如图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。已知装置B、C、D中依次盛有紫色石蕊试液、足量的澄清石灰水和稀盐酸。 小资料:HCl气体极易溶于水。
    打开A中的玻璃塞和活塞,待反应进行一段时间后,可以看到B中的紫色石蕊溶液变红,C中的澄清石灰水变浑浊。请写出A中反应的化学方程式 :
    关闭A中的活塞和玻璃塞,打开E中的玻璃塞和活塞,待足量的过氧化氢溶液进入锥形瓶后,关闭E中的活塞,反应一段时间后,观察到D中液体沿着导管逐渐流向C中,此时C中可能出现的现象是
    上述实验过程中,C中玻璃管K1的作用是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市西湖区十五中2021-2022学年九年级上学期科学9月限时作业
  • 7. 小明查阅资料得知:除二氧化锰外,许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。为了探究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响,用如图甲所示装置(固定装置未画出)进行以下实验。

    ⑴检查装置气密性。

    ⑵称取1克苹果,切成小块放入烧瓶中,量取10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液倒入烧瓶中,迅速塞紧塞子,当液滴移至A点时开始计时。

    ⑶当观察到液滴恰好至B点时(AB间玻璃管容积为6毫升),记录所需时间。

    ⑷依次用不同质量的苹果重复步骤2和3,记录并处理数据,结果如图乙。

    ①小明把烧瓶放在盛有水的水槽中进行实验,目的是为了保持温度不变。温度升高会导致液滴移动变快,原因是(例举一个)

    ②第(3)步除了可以用记录液滴移动相同距离所用时间来比较分解速度外,还可以用什么方法来比较

    ③本实验可得出的结论是

    ④若用20毫升5%的过氧化氢溶液与6克苹果重复上述实验,预测实验中步骤3记录的时间是秒。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市西湖区十五中2021-2022学年九年级上学期科学9月限时作业
  • 8. 小明家养的观赏鱼最近状态不好,查阅资料并询问宠物店老板后,他得出了以下几种解决方案:

    ①在水缸中加入适量的水草。②加入适量的“鱼浮灵” 。

    加入水草的作用是。小明思考后觉得放入水草后应该放在阳光下效果更好,为验证他这个想法,他进一步设计了一个实验:将生长情况相当的1颗水草平均加入两个养有相同数量鱼的鱼缸中,甲鱼缸每天照射阳光8小时,乙鱼缸。每天投喂适量的食物,并记录鱼的活动情况。小红提出自己的改进意见
    小明查阅资料后得知“鱼浮灵”的原理是Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2。小明在试管内加入少量“鱼浮灵”和黑色固体,加入少量水后在试管口放一根带火星的木条,观察到木条复燃,黑色固体的作用是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市西湖区翠苑中学2021-2022学年九年级上学期科学9月限时作业
  • 9. 实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气,小金又设计了如图丙、丁的装置用于制取氧气,相关叙述合理的是(   )
    A: 装置甲的试管口要略向下倾斜,是为防止高锰酸钾受热分解产生的水冷凝后倒流
    B: 使用装置乙分解双氧水制取氧气时,需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末
    C: 向上拉装置丙中注射器的活塞并关闭止水夹a,若活塞下落到原位置则装置气密性良好
    D: 装置丁利用二氧化锰粉末与双氧水制取氧气可实现“随开随用、随关随停”的操作
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市拱墅区文晖中学2021-2022学年九年级上学期科学9月限时作业
  • 10. 二氧化锰粉末能催化双氧水的分解,那其他的金属氧化物是否也具有一定的催化作用?催化效果是否有所不同呢?小金进行了实验探究,查阅资料得:氧化铜是一种黑色的难溶性粉末,微热时可与稀硫酸发生反应,化学方程式:CuO+H2SO4 CuSO4+H2O,生成的硫酸铜溶液呈蓝色,实验步骤:

    ①如图连接装置,字母a所示仪器的名称是__________。

    ②向锥形瓶中加入二氧化锰粉末,加入10%的双氧水,观察现象并记录相关数据如表。

    物质

    质量/g

    10%双氧水体积/mL

    集满一瓶氧气所用时间/s

    二氧化锰

    0.5

    20

    25

    氧化铜

    ________

    20

    38

    ③清洗并干燥装置,换用氧化铜粉末重复步骤②,相关数据记录表中,据此分析:

    步骤①中名称。小金通过比较来判断两种物质催化效果的强弱;
    步骤③中所加氧化铜的质量是
    可得出的结论是
    小徐同学分析了小金的实验过程后,认为还需要补做几个实验步骤,才能证明氧化铜在该反应中是催化剂。步骤继续设计如下:

    ④将反应结束后剩余氧化铜固体进行过滤、洗涤、干燥并(填写操作名称),证明氧化铜在反应前后质量未发生变化;

    ⑤向上一步所得固体中加入稀硫酸并微热,观察溶液颜色,证明氧化铜在反应前后未发生变化。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市拱墅区文晖中学2021-2022学年九年级上学期科学9月限时作业