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部编版: 七年级上册
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  • 1. 小徐对教材中“测定空气中氧气的含量”的实验,进行了改进。在一个带有刻度玻璃管上端用单孔胶塞连接一个注射器,将玻璃管下端竖直插入装有冷水的水槽,并在管内水面上用金属饮料瓶盖盛放足量白磷,使其保持漂浮。调节注射器活塞,使玻璃管内水面恰好与零刻度线相平,关闭止水夹。假设此实验能按照设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。

    实验中选用白磷而非红磷,是因为
    闭合电路中的开关,用电热丝加热水槽中的水用于引燃白磷,玻璃管内液面的变化情况是(选填“下降”、“上升”、“先下降后上升”或“先上升后下降”)。待装置冷却后,读取玻璃管内水面所在刻度并计算空气中氧气的体积分数;
    从环保的角度看,本实验比教材中实验方案的优势在于
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市拱墅区文晖中学2021-2022学年九年级上学期科学9月限时作业
  • 2. 是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃?为测量能使带火星木条复燃的最低氧气体积分数,同学们设计并完成了探究实验。

    ①取容积为300mL的集气瓶一个,用注射器注入100mL的水后,倒放入水槽中。

    ②用导管将纯净的氧气缓缓通入集气瓶,当瓶中水恰好排尽时,移走导管,将集气瓶加盖毛玻璃片后从水槽中取出。

    ③将带火星的木条伸入集气瓶中,观察木条是否复燃。

    ④将集气瓶中注水量由100mL改为80mL、60mL、40mL,重复实验步骤。

    ⑤实验相关数据及现象记录如表,请回答:

    集气瓶编号

    瓶内预先注入水的体积/mL

    瓶内空气体积/mL

    瓶内气体中氧气的体积分数/%

    木条能否复燃

    1

    100

    200

    2

    80

    220

    42.1

    3

    60

    240

    36.8

    不能

    4

    40

    260

    31.5

    不能

    表中1号集气瓶内氧气体积分数(用百分数表示,精确到小数点后1位);
    集气瓶中注水量分别为100mL、80mL、60mL、40mL,选择这样有一定数量关系的数值进行实验,好处是
    可得的实验结论是
    实验后若想得到更为精确的实验结果,应该进行的操作是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市拱墅区文晖中学2021-2022学年九年级上学期科学9月限时作业
  • 3. 空气有着广泛的用途。空气的各种成分中是形成云、雨、雪等天气现象的物质基础;切割或焊接金属时需燃烧乙炔产生高温火焰,是利用了氧气的性;液态氮由于在(填物态变化名称)时需吸收大量的热,可做冷冻剂;稀有气体的化学性质,常用作保护气。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市拱墅区文晖中学2021-2022学年九年级上学期科学9月限时作业
  • 4. 人类的生存离不开氧气,但人类认识并分离氧气,却经历了漫长的过程。

    1774年,法国化学家拉瓦锡把少量的汞放入如图所示的曲颈瓶中,连续加热12天后,发现银白色的液态汞变成了红色的粉末,容器中空气的体积大约减少了1/5。随后他又将产生的红色粉末收集于另一容器中并加强热,发现又生成了汞和另一种气体。这种气体的体积恰好等于之前曲颈瓶中空气减小的体积。1777年,他将这种气体正式命名为“氧气”。已知红色粉末是HgO,请写出曲颈瓶中反应的化学方程式。拉瓦锡的实验能够粗测空气中氧气的体积分数,得益于以下哪些原因

    A.汞能和氧气发生反应而不与空气中其他气体反应

    B.生成的氧化汞常温下呈固态

    C.氧化汞分解的温度高于汞和氧气发生反应的温度

    D.汞受热后易挥发,变成汞蒸气

    E.汞与氧化汞的颜色、状态有差别,易于判断反应物是否过量

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市拱墅区文晖中学2021-2022学年九年级上学期科学9月限时作业
  • 5. 物质的燃烧会产生各种现象,下列说法中正确的是(   )
    A: 红磷在氧气中燃烧,放出耀眼的白光
    B: 铁丝在空气中燃烧,火星四射,放出大量的热
    C: 木炭完全燃烧后生成黑色固体
    D: 硫燃烧后产生刺激性气味的气体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市拱墅区文晖中学2021-2022学年九年级上学期科学9月限时作业
  • 6. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应:

    上述三个反应的相同点是______________(填序号)。
    将装置乙改装为如图丁所示装置还可用于测定空气中氧气的体积分数:经测定,集气瓶的容积为250mL,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50mL,则空气中氧气的体积分数为;在保证整个装置不漏气的前提下,如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将(填“偏大”“偏小”或“不变”)。实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是(填化学符号)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市萧山朝晖初中2021-2022学年九年级上学期科学开学考试试卷
  • 7. 小滨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

    【设计实验】他以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

    实验序号

    KClO3质量

    其他物质质量

    待测数据

    1.2g

    /

    1.2g

      CuO     0.5g

    1.2g

    MnO2    0.5g

    上述实验应测量的“待测数据”是
    若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
    将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,称量仍得到0.5g氧化铜,若要验证氧化铜是该反应的催化剂,还需验证氧化铜的不变。

    【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾的催化剂。

    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市萧山朝晖初中2021-2022学年九年级上学期科学开学考试试卷
  • 8. 下图是实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气装置,结合所学知识回答下列问题:

    请写出图中带有标号仪器的名称:①
    实验中制取的氧气可以用上图中的(填字母)装置来收集。
    用制得的氧气完成D装置所示实验,该实验的现象是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市仙居县2020-2021学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 9. 小科加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气。在加热过程中,该固体混合物中氧元素质量随时间变化关系正确的是(    )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市仙居县2020-2021学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 10. 小嘉用H2O2溶液制取氧气时,在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2 , 再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。为什么要加入50毫升水呢?查阅资料发现:在不加入水时,若注入H2O2溶液速度过快,反应会过于剧烈而引发事故。

    [提出问题]水是如何减缓该反应速度的呢?

    [建立假设]水可以降低H2O2溶液浓度,从而减缓反应速度

    [实验方案]他利用如图装置,在相同条件下,分别用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液进行实验,观察并比较。

    [实验结论]加水降低了H2O2溶液的浓度,使反应速度变慢。

    [交流反思]

    为了更好地比较反应的快慢,在三次实验中滴加等量H2O2溶液时,需控制相同。
    判断产生氧气的速度时,可以通过观察产生气泡的快慢,还可以比较
    为了探究H2O2溶液分解快慢还与哪些因素有关,他又利用如图装置,用3%的H2O2溶液分别在0°C、20℃和60℃的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市仙居县2020-2021学年八年级下学期科学期末考试试卷