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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，电磁铁A的线圈匝数为200匝，电磁铁B的线圈匝数为50匝，并连接成1所示的电路。

    将电磁铁A、B串联，是为了控制两个电磁铁的相同。
    当闭合开关S后，情形如图所示，由此可以得出的结论是：
    本实验巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是

    A、认识电压时，我们可以用水压来类比

    B、用光线来描述光通过的路径

    C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省天台县坦头中学2018-2019学年八年级下学期科学第一次学情检测试卷
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  • 2． 如图所示，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．要求：

    ①小磁针的指向满足如图所示方向；

    ②滑动变阻器的滑片向右端移动后，通电螺线管的磁性减弱；

    ③原有导线不得更改
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省天台县坦头中学2018-2019学年八年级下学期科学第一次学情检测试卷
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  • 3． 如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的 N 极向纸内偏转。该实验说明：。根据该实验现象，小明推测：若一束电子沿着水平方向平行地从左向右飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转，则磁针的 N 极会向（选填“纸内”或“纸外”）偏转。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 4． 如图甲所示，弹簧测力计下悬挂小铁块 A，小铁块下面放置一通电螺线管。闭合开关：

    图甲 a、b 两点中，磁场较强的是；
    将滑动变阻器的滑片向左移动，弹簧测力计示数会（填“变小”、“变大” 或“不变”）；
    当小铁块A 从左向右水平拉过时，请在下图乙中画出弹簧测力计示数的大致变化情况。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 5． 如图所示，小磁针在纸面内能自由转动。则开关闭合后，下列判断正确的是（   ）

    A: 通电螺线管下端为 N 极
    B: 小磁针将沿顺时针方向转动
    C: 在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强
    D: 当滑动变阻器的滑片向 b 移动时，螺旋管的磁场减弱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量检测（二）
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  • 6． 小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑。通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是（   ）
    A: 在实验中不可以用铜屑代替铁屑显示磁场分布
    B: 图中 A、B两点相比， B点处的磁场较强
    C: 若将电源的正负极对调，闭合开关，轻敲玻璃板，铁屑的分布情况改变
    D: 若只增大螺线管中的电流， A、 B两点处的磁场方向会发生改变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量检测（二）
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  • 7． 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有： 电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小杨同学利用上述器材。制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

    当滑动变阻器滑片向右移动时,电磁铁甲吸引大头针的数量（“增加”或“减少”）。
    根据图示甲乙的情境可知，说明。
    通过实验可知电磁铁与永久磁铁相比具有的优点：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省永嘉县崇德实验学校 2018-2019学年八年级下学期科学第一次月考试卷
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  • 8． 如图所示处于光滑水平面的小车上放有一根条形磁铁，左侧有一个螺线管，闭合开关S，下列判断正确的是（   ）

    A: 小车受到电磁铁斥力作用，向右运动
    B: 小车受到电磁铁引力作用，向左运动
    C: 只将滑片P向右移动，电磁铁磁性增强
    D: 只将电源正负极交换，电磁铁磁性减弱
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省台州市临海、三门2019届九年级中考科学模拟训练试卷
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  • 9． 小明发现电吉它的发音是通过电磁拾音装置连接扬声器而实现的。拾音器的基本结构如图 1 所示，由铜线绕成线圈，金属吉他弦被磁化成一个磁体，波动吉他弦的时候就相当于铜线圈在切割弦的磁场，从而产生感应电流，电流越大声音越响。小明想探究吉他的响度与什么有关。用电流检测仪器测得某一次拨弦的电流情况，如图 2 所示。小明得出吉他的响度与弦振动的幅度有关，越用力拨弦（使弦拉伸幅度变大，振动变快），声音越响的结论。

    小刚同学觉得小明同学的实验结论不够科学，你觉得实验存在哪些问题。
    观察图 2 可知电流方向在不断变化，这里引起电流方向变化的原因是。
    在不改变拾音装置的前提下，想让同样弹奏情况下的响度更大，可对图中装置进行改良的地方是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市乐清市2018-2019学年八年级下学期科学3月月考试卷
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  • 10． 电路接通后，小磁针静止时的方向如图所示，由此可知下列判断正确的是(   )

    A: 1 端是通电螺线管的 S 极，3 端是电源正极
    B: 2 端是通电螺线管的 S 极，4 端是电源正极
    C: 1 端是通电缧线管的 S 极，3 端是电源负极
    D: 2 端是通电螺线管的 S 极，4 端是电源负极
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市乐清市2018-2019学年八年级下学期科学3月月考试卷
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