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部编版： 七年级上册
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  • 1． 小琦同学在用小磁针做“探究条形磁铁周围的磁场分布”的实验时惊奇地发现，小磁针A出现了如图所示的现象。课后小琦同学对这一现象进行了探究，发现：小磁针A实际的“N"极和“S"极与标识的“N”极和“S”极相反。

    你认为小琦是怎样得知小磁针A实际的“N”极和“S”极与标识的“N"极和“S”极相反的，请简述探究过程。
    小琦同学还了解到前几位同学用这些器材做实验时，并没有出现这一现象，说明小磁针A在这段时间内“N”极和“S”极出现了反转。你认为出现“N”极和“S"极反转的最可能原因是什么？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．1指南针为什么能指方向(2)
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  • 2． 为了形象地描述磁体周围的磁场分布情况，在磁场中假设一些有方向的曲线，使曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针静止时所指的方向一致，这样的曲线叫做，磁体周围的磁感线都是从磁体的极出来，回到磁体的极。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．1指南针为什么能指方向(2)
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  • 3． 中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布示意如图所示。关于地磁场，下列说法正确的是（    ）

    A: 地理南、北极与地磁场的南、北极完全重合
    B: 只有地球外部存在磁场，内部不存在磁场
    C: 地磁场的N极在地球的南极附近
    D: 北京地区的地磁场方向由北向南
    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．1指南针为什么能指方向(2)
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  • 4． 如图所示是一个自制的小指南针。用硬纸板和大头针制作指南针的底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，当小指南针静止后，针尖指向北方。则下列说法中正确的是(    )

    A: 针尖能指北，是受到磁感线的作用
    B: 针尖指的是地磁场的南极
    C: 针尾是指南针的N极
    D: 针尾所指方向，是该点地磁场的磁场方向
    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．1指南针为什么能指方向(2)
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  • 5． 为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。
    根据甲图实验现象，(填“能”或“不能”)判断钢棒一定具有磁性。

    乙图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端指北，由此判断钢棒(填“一定”或“不一定”)具有磁性。
    根据丙图实验现象，(填“能”或“不能”)判断钢棒一定具有磁性。
    丁图实验中，水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化，(填“能”或“不能”)判断钢棒一定具有磁性，理由是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．1指南针为什么能指方向(1)
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  • 6． 春秋战国时期就出现了有关吸铁磁石的记载。以下关于磁现象的说法正确的是(    )
    A: 磁体能吸引铁、铜、镍等物质
    B: 同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥
    C: 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
    D: 磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力
    难度： 简单 题型:常考题 来源：1．1指南针为什么能指方向(1)
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  • 7． 小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢针是否有磁性，②若有磁性则磁极如何分布，小科画出思维导图，请补充完整。

    难度： 简单 题型:常考题 来源：1．1指南针为什么能指方向(1)
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  • 8． 我们把磁体具有吸引等物质的性质叫做。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：1．1指南针为什么能指方向(1)
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  • 9． 使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做。磁体的周围存在着，磁体间的相互作用是通过而发生的。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：1．1指南针为什么能指方向(1)
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  • 10． 橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱“吞”磁铁的橡皮泥，把高强度磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬，如图所示。磁铁会被吞噬的原因是(    )

    A: 橡皮泥中含有磁性物质
    B: 橡皮泥有较强的粘连性
    C: 高强度磁铁具有动能
    D: 橡皮泥受到磁铁的压力
    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．1指南针为什么能指方向(1)
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