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部编版： 七年级上册
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  • 1． 如图所表示的磁场与实际不相符的是（    ）
    A: 同名磁极间的磁场
    B: 直线电流的磁场
    C: 通电螺线管的磁场
    D: 蹄形磁体的磁场
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八下第一章末复习课
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  • 2． 指南针是我国古代的四大发明之一，有关指南针和地磁场的说法正确的是(    )
    A: 指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用
    B: 指南针静止时南极指向地理北极
    C: 如果地磁场消失，指南针还能指示南北方向
    D: 信鸽是靠绑在身上的小磁铁来实现导航的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八下第一章末复习课
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  • 3． 磁悬浮列车通过轨道上的强磁铁与列车上的电磁铁之间的作用而悬浮起来，使列车与轨道分离，消除了列车与轨道之间的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．3电磁铁的应用
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  • 4． 信息的磁记录：将声音、图像、数字等需要记录的信息转变为电信号，电流通过读写磁头转变为记录磁场，然后用这个磁场使盘片上颗粒按照它的方向排列，信息就记录在盘片中了。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：1．3电磁铁的应用
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  • 5． 磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物。上海磁悬浮列车的结构如图甲所示。要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是(填“N”或“S")极。图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管。B中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，(螺线管B与电磁铁A之间相互 (填“排斥”或“吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．3电磁铁的应用
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  • 6． 探究“通电螺线管的外部磁场”的实验。

    组装好器材如图甲，闭合开关，发现竖直悬挂的小铁球向右运动，是因为小铁球受到的作用，该现象说明通电螺线管周围存在，若将小铁球换成大小相同的铝球，铝球将(填“向右运动”“向左运动”或“静止”)。
    小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换到b，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目。此时调节滑动变阻器是为了，探究的关系。
    请根据图丙中的N极，标出磁感线的方向、小磁针的N极和电源的“+”“-”极。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．2电生磁(2)
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  • 7． 如图所示，在电磁铁的正．上方用弹簧挂一条形磁铁。下面说法正确的是(    )

    A: 开关闭合，电磁铁上端是N极
    B: 开关闭合，条形磁铁与电磁铁相互吸引
    C: 当滑片P从b端向a端滑动的过程中，灯泡变暗，电磁铁磁性减弱
    D: 当滑片P从b端向a端滑动的过程中，弹簧的长度会变短
    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．2电生磁(2)
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  • 8． 在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知(    )

    A: a端是通电螺线管的N极，c端是电源的正极
    B: b端是通电螺线管的N极，d端是电源的正极
    C: a端是通电螺线管的N极，c端是电源的负极
    D: b端是通电螺线管的N极，d端是电源的负极
    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．2 电生磁(1)
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  • 9． 如图所示，甲、乙两线圈套在光滑的玻璃棒上，当S闭合时，两线圈将(    )

    A: 互相吸引靠近
    B: 互相排斥远离
    C: 先吸引靠近，后排斥远离
    D: 既不排斥，也不吸引
    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．2 电生磁(1)
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  • 10． 如图所示，按小磁针的指向标注的螺线管的极性和电源的正负极均正确的是(    )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：1．2 电生磁(1)
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