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部编版: 七年级上册
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  • 1. 对燕麦胚芽鞘进行如下图所示处理:

    注:①在胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽②将尖端下部用锡箔遮住③在尖端横向插入锡箔④在尖端横向插入琼脂片⑤切去胚芽鞘尖端

    据图判断下列说法,哪一项是不正确的?(    )

    A: 图①与图②可用于研究胚芽鞘的感光部位
    B: 图③与图④处理可用于研究生长素的运输方向
    C: 图⑤处理可用于研究生长素的产生部位
    D: 单侧光照射时,图②与图④均可朝向光源方向弯曲生长
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省杭州市学军中学2017年自主招生综合素质测试试卷综合卷(一)
  • 2. 在市场上有时可见到凹凸不均(发育不均匀)的歪西瓜,若切开观察,可见其凹侧部分种子发育不良(白籽儿较多)。产生这种现象的原因是西瓜凹侧部分(    )

    A: 从叶片得到的营养少
    B: 照不到阳光,生长素分布少
    C: 果实发育不良,造成种子发育不良
    D: 种子没发育好,导致生长素分泌不足,使子房不正常发育
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:2017浙江中考科学考前冲刺卷(3)
  • 3. 下列有关说法正确的是(    )

    A: 菊花在秋天开花属于植物的向性运动
    B: “望梅止渴”属于条件反射
    C: 细菌接触到抗菌药物后,会慢慢地产生抗药性     
    D: 农贸市场上不卖活禽,目的是切断传染病的传播途径
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017浙江中考科学考前冲刺卷(2)
  • 4.

    某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片以便于机械采收,但效果不明显。为探究其原因,有人设计了下面的实验方案。

    实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

    实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做如图所示的处理。

    据图回答下列问题:

    有人认为乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设,必须对丙组进行修改(即丁组),在丁组框图中 1、2 位置进行修改后应分别放置

    将乙组与修改之后的丙组(即丁组)进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比,,则说明假设成立;

    脱落酸、生长素等都是植物激素,植物激素在农业生产上的应用广泛,除了上述两种植物激素外,你还知道的植物激素名称有。(只要写出一种即给分)

    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省湖州市第二十届“诺贝尔杯”八年级科学竞赛试题卷
  • 5. 在市场上有时可见到凹凸不均(发育不均匀)的歪西瓜,若切开观察,可  见其凹侧部分种子发育不良(白籽儿较多)。产生这种现象的原因是西瓜凹侧部分(  )

    A: 从叶片得到的营养少
    B: 照不到阳光,生长素分布少
    C: 果实发育不良,造成种子发育不良
    D: 种子没发育好,导致生长素分泌不足,使子房不正常发育
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市第二十届“诺贝尔杯”八年级科学竞赛试题卷
  • 6. 在仙人掌的自然产地,当夏季太阳位于柱状仙人掌顶端时,其柱状茎纵轴会指向太阳,有关此现象的解释:Ⅰ、以获得尽可能多的阳光;Ⅱ、让顶端的繁殖器官在上午和下午受热;Ⅲ、以减少柱状茎的升温。这些解释中的哪一句或哪几句是正确的?(  )
    A: 都不正确
    B: 只有I和 II正确
    C: 只有Ill正确
    D: 全部解释都正确
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省第六届初中生自然科学竞赛初赛试题
  • 7. 下列有关生命活动调节的叙述.正确的是(  )

    A: 人体神经调节的基本方式是反射弧
    B: 神经元的结构包括轴突和树突两部分
    C: 幼年时期,脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症
    D: 植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的
    难度: 中等 题型:真题 来源:2013年浙江省义乌市中考科学试卷(生物部分)
  • 8. 科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性.查阅资料发现,玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间,是一种比较好的实验材料.于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验,以验证玉米的茎具有背地生长的特性.请你按照下表中的实验方案设计要求,完成相应的实验操作步骤.

    步骤

    实验操作

    实验方案设计要求

    步骤一

    选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗,随机平均分成两组,分别为A组和B组

    选择合适的实验材料

    步骤二

    (1) .

    设置对照实验

    步骤三

    (2)  .

    排除影响实验结果的主要因素的干扰

    步骤四

    (3)几天后,观察  ,并做好记录.

    观察和记录实验现象

    步骤五

    比较A,B两组的实验结果,得出结论.

    获取事实和证据并得出结论

    难度: 中等 题型:真题 来源:2012年浙江省温州市中考科学试卷(生物部分)
  • 9.

    甲、乙、丙、丁四幅图分别表示有关的生物学过程,下列相应曲线的描述中,正确的是(   )

    A: 图甲中,曲线表示人体中所有的酶作用时的催化特征
    B: 图乙中,害虫种群中抗药性害虫所占的百分比B点比A点大
    C: 图丙中,若B点为茎向光侧浓度,则A点为茎背光侧浓度
    D: 图丁中,香蕉储藏室的氧气浓度调整到A点时的效果要比B点好
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年湖州市七校联考中考模拟科学试题卷
  • 10.

    某同学利用青菜幼苗进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中,当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时,对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理,并都用单侧光连续照射一段时间,如图乙所示。


    青菜幼苗在单侧光照射下,向光源弯曲生长是由于生长素分布        引起的;

    观察①、②、③,能得出的结论是         可以产生生长素;

    增加④的实验目的是为了研究         是否能产生生长素。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017年浙江省科学中考备考模拟测试卷(7)