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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列属于感性运动的是(   )
    A: 含羞草受到触动幼叶下垂
    B: 蛾类夜间扑向灯火
    C: 蚂蚁趋向甜食
    D: 植物的根朝着肥料多的地方生长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)
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  • 2． 农业上用生长素的类似物进行农田除草，其原理是生长素(  )
    A: 高浓度促进杂草衰老
    B: 高浓度抑制杂草生长
    C: 低浓度促进杂草衰老
    D: 低浓度抑制杂草生长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)
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  • 3． 下列有关植物向光性的原因的叙述，正确的是(   )
    A: 单侧光使背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快
    B: 单侧光使向光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快
    C: 单侧光使向光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快
    D: 单侧光使背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)
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  • 4． a和b两盆红石榴分别放在两个暗室中，将a室的室顶打开，让阳光照入室内；将b室朝南的落地大窗打开。试回答下列问题：
    植物的生长素分布均匀的是           (填字母)室中的植物。
    下列关于两室植物的向光性叙述，正确的是           (填字母)。
    此现象说明植物的向光性和有关。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)
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  • 5． 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图所示。请据图回答下列问题：

    研究人员通过比较多种植物激素对豌豆植株侧芽的影响。
    早在1934年，科学家就从植物体中分离出了一种植物激素，植物的向光性生长与这种激素有关，它是。
    比较曲线4与5，可知能明显促进侧芽的生长。
    比较曲线1、2、3与4，可知对侧芽的生长有抑制作用。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)
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  • 6． 在实验条件受限制的情况下，创造性地设计实验能解决一些实际问题。一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。奈特实验从开始到结束，旋转木板上的幼苗状况变化如图所示。请你描述奈特实验的现象，并根据所学的科学知识作出合理解释。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)
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  • 7． 下列关于植物激素的说法不正确的是(  )
    A: 植物激素在植物体内合成，运输到作用部位发挥作用
    B: 一株植物体内仅有一种植物激素存在
    C: 植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用
    D: 植物激素是植物体内一种微量有机物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)
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  • 8． “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”产生这一自然现象的内因是(   )
    A: 温度高低不同
    B: 光照强度不同
    C: 生长素分布不均匀
    D: 园内空间不足
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)
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  • 9． 在黑暗条件下，细胞分裂素可以延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能(  )
    A: 促进叶片衰老
    B: 延缓叶片变黄
    C: 在成熟的叶肉细胞中合成
    D: 独立调节叶绿素降解的生理过程
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)
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  • 10． 乙烯的主要作用是(   )
    A: 促进细胞分裂
    B: 促进细胞生长
    C: 促进果实成熟
    D: 抑制细胞生长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)
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