万考题-全国中小学题库

1．生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列做法及其解释正确的是（　　）

A: 钓鱼竿很长，是为了更省力

B: 菜刀的刀刃很薄，是为了减小受力面积，增大压力

C: 轮胎上凹凸的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦

D: 茶壶盖上有个小孔，是为了让壶内的液面总是低于壶嘴处的液面

难度：简单题型:常考题来源：

2．在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做运动，这样做的目的是

小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为　　N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是（填“变化”或“不变”）的．

小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是

小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为

难度：中等题型:常考题来源：

3．如图所示，一轻绳绕过定滑轮，一端有粗糙水平桌面上的滑块相连，另一端悬挂一个砂桶．调整桶内砂的质量，当砂桶和砂的总质量m=0.2kg时，砂桶和滑块都做匀速直线运动，速度大小v=0.5m/s．不计滑轮的摩擦，求砂桶和滑块匀速运动时：

（1）滑块受到的摩擦力大小；

（2）砂桶和砂所受的重力在2s内做的功．

难度：中等题型:常考题来源：

4．下面是凯威同学做的两个力学探究实验．

他的家帮妈妈和面时，发现碗在面粉上压出痕迹，为此他想探究压力作用效果与哪些因素有关．

①在同一个碗中装入不同量的水时，发现水越多，碗底在面粉上形成的压痕越深，于是他得出：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越

②他再把不同型号的空碗（底面积不同）分别放在面粉上，发现产生的压痕深浅相同．为此他又得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．他这样操作得出结论是否正确？，理由是：．

如图所示为凯威同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置．

①每次小车从斜面同一高度自由滑下是为了使小车到达水平面的

②在水面桌面上分别铺上棉布、木板的目的是改变小车所受的大小；

③实验时发现小车在你棉布表面运动速度减小得较快，在你木板上运动速度减小得较慢，设想小车在绝对光滑的木板上运动，它的速度将．

难度：中等题型:常考题来源：

5．回顾实验和探究（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：

测量平均速度：

过程

如图所示，使斜面保持很小的坡度不变，分别测出小车通过全程AB和上半程AC的路程及所用的时间，计算出相应的平均速度．实验数据如下：

结论方法

小车通过全程的平均速度是 m/s．

用刻度尺和停表测量小车的平均速度，运用的科学方法是．

探究牛顿第一定律：

过程	如图所示，让小车从斜面顶端由静止滑下，先后滑到三种不同水平面上，其中小车在木板表面上运动状态改变得最．
作图	请画出小车沿斜面下滑时的受力示意图．
结论方法	若运动的物体不受力的作用，将保持状态．在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是．
问题讨论	用弹簧测力计拉着同一木块分别在以上三种水平面上做匀速直线运动，发现在表面上弹簧测力计的示数最大，说明滑动摩擦力的大小与有关