万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题综合说理题解答题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块保持静止状态．这时木块受到的摩擦力大小为 N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速直线运动．当小盘内放上重未0.7N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为 N．木块的运动状态（选填“会”或“不会”）发生改变（不计绳重及绳与滑轮的摩擦）．

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

2．回答下列问题：

如图1所示，在烧瓶内装入少量水，用气筒往瓶里打气，在瓶塞跳出的瞬间，瓶内出现白雾．该白雾是水蒸气（填物态变化名称）形成的．该实验说明，是改变物体内能的一种方式．

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”某同学提出如下猜想：

猜想Ⅰ．与两物体接触面的粗糙程度有关；猜想Ⅱ．与两物体之间压力大小有关．

①为了验证上述猜想，他采用了如图2所示的装置进行实验，使固定物体上表面水平，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在固定物体上滑动．为了用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力的大小，应让木块沿水平方向做运动．

②实验时，他用弹簧测力计测出木块所受重力为1.0N，已知每个钩码质量为50g．通过在木块上面添加钩码来改变木块与固定物体之间的压力大小；通过更换木块下面的固定物体来改变接触面之间的粗糙程度．该同学准备了较长的木板和铁板作为可供选择的固定物体．他做了3次实验，并将实验数据记录在表格中．

实验序号	固定物体	木块上放置钩码的数量（个）	弹簧测力计示数（N）
1	铁板	1	0.5
2	铁板	2	0.6
3	木板	1	0.3

分析　　（填写实验序号）两次实验数据，可以初步验证猜想Ⅰ．

分析填写实验序号）两次实验数据，可以初步验证猜想Ⅱ．

莉莉利用如图3所示的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5V，小灯泡额定功率约为1W，电源电压恒为6V．

①闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片　　（选填“A”或“B”）端．

②若有三个滑动变阻器，规格分别为R₁（5Ω 2A）、R₂（20Ω 1A），R₃（100Ω 0.1A），则应选择　　（选填“R₁”、“R₂”或“R₃”）．

③将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，经检查灯泡是完好的，则故障可能是导线　　（选填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”、“g”）出现断路．

④排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V时，电流表示数如图4所示，则小灯泡额定功率的测量值为　

⑤若该小灯泡被烧坏了，断开开关后，某同学用规格为“4.5V 1.5W”的小灯泡替换已烧坏灯泡．闭合开关后，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动变阻器的滑片（选填“位置不变”、“向A端移动”、“向B端移动”）．

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

3．小明观看了中国运动员在索契冬奥会自由式滑雪比赛中获得银牌的全过程．比赛中运动员从雪山顶峰风驰电掣般下滑，她的能转化为动能．小明查阅资料，还发现滑雪速度快的另一个原因：滑雪运动中，当滑雪板压在雪上时会把雪内的空气压挤出来，在滑雪板与雪地间形成了一个暂时的“气垫”，从而（选填“增大”或“减小”）雪地对滑雪板的摩擦．

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

4．如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（　　）

A: 水平拉力F和木块M受到的摩擦力大小相等

B: 木块m受到方向向左的摩擦力

C: 木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力

D: 若突然撤去水平拉力F，木块m将向右倾倒

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

5．

如图所示，一个木块在光滑水平面上以v₀的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（　　）

A: 木块在斜面上受到的摩擦力始终不变

B: 木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力

C: 木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下

D: 木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变

难度：困难题型:真题来源：

解析收藏试题篮

6．图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景．为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块．

要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力．他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板

他们通过用乙、丙所示的实验，可得出的结论是：在保持一定时，越大，滑动摩擦力就越大．

小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想．”小强的做法是：

小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难．经过思考，小刚提山如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善．请写出这样改进的好处：．

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

7．某实验小组在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中，小组成员认为：滑动摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关，于是设计了如图所示的实验．

实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，并记录弹簧测力计示数（见表格）．根据知识，可以知道木块与长木板之间的滑动摩擦力大小．

实验次数	甲	乙	丙
测力计示数/N	2.4	3.1	3.5

分析图中（选填“甲”、“乙”、“丙”）两次实验数据可以得到的结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

难度：简单题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

8．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）

A: 甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F

B: 甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F

C: 甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F

D: 乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

9．如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”．实验操作如下：

①用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G．

②将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．

③多次改变滑块上砝码的个数，并重复步骤②，记录相应数据如下表所示．

砝码个数	1	2	3	4	5
滑块和砝码的总重G/N	1.50	2.00	2.50	3.00	3.50
弹簧测力计示数F/N	0.60	0.83	0.97	1.20	1.40

此实验是根据原理测出滑动摩擦力大小的

根据表中数据在坐标纸上做出F﹣G的图象

经分析可得，滑块受到的滑动摩擦力F_f与压力F_N的关系是

实验过程中，是否必须匀速拉动木板？

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

10．某校物理学习小组同学猜想“滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关”，于是他们选用了重10N的物体完成了如图1所示的三次实验：

通过比较两图，可以验证他们的猜想，得出的结论是：

好动脑筋的同学们在甲装置木板右端又垫了一个木块，来“探究斜面的机械效率”．实验前他们分析得出：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物体，必定要克服摩擦做额外功，斜面的机械效率一定受摩擦力影响．然后他们又做了图2所示的实验：在光滑程度一样而倾斜程度不同的斜面上匀速直线拉动物体，设计表格记录实验数据如下：

实验次数	斜面倾斜程度	物重G/N	上升高度h/m	拉力F/N	移动距离s/m	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	机械效率η
1	较缓	5.0	0.10	1.6	0.50	0.50	0.80	63%
2	较陡	5.0	0.15	2.2	0.50	0.75	1.10	68%
3	最陡	5.0	0.25	3.2	0.50	1.25	1.60	78%

①分析表中的数据可得出：斜面越缓越力（选填“省”或“费”）

②对实验数据进行进一步分析，你对斜面机械效率问题可获得的初步结论是：

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮