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部编版： 七年级上册
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  • 1． 读耳的结构，完成下列题目：

    上课铃响了，同学们听到铃声陆续走进教室，请写出听觉形成的过程。
    声波引起鼓膜振动，经（）放大传递到耳蜗，引起它产生神

    经冲动；

    当飞机下降时，乘务员和旅客咀嚼糖果并不断吞咽，是为了使空气由咽通过咽鼓管进入鼓室，以达到内外气压一致。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市2018-2019学年七年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 2． 根据图中所给信息，下列说法正确的是(   )

    A: 人的听觉频率范围比人发声频率范围大
    B: 蝙蝠可以发出频率为 1000Hz的声音
    C: 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
    D: 5Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市2018-2019学年七年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 3． 某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是(   )
    A: 耳蜗
    B: 中耳
    C: 鼓膜
    D: 听神经或听觉中枢
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市2018-2019学年七年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 4． 下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的是；属于从传播途径上减弱噪声的是。

    ①城市禁鸣喇叭；   ②城市高架路上安装隔音墙

    ③在高噪声车间内安放吸声材料； ④将飞机场建在远离居民点的城郊
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市2018-2019学年七年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 5． 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺就可听到钢尺振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，能听出声音的发生了变化，（音调、音色、响度）；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市2018-2019学年七年级下学期科学教学质量检测（一）
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  • 6． 如图甲所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的另一端会听到声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化。若保持刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动刻度尺，则用的力越大，刻度尺振动的就越大，它发出的声音的也就越大。如图乙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省金华市义乌市2018-2019学年七年级下学期科学阶段检测试卷
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  • 7． 耳是人体的重要感觉器官，听觉是人们获取信息的重要途径．下面是耳的结构模式图，请据图回答：

    图片_x0020_1

    能够产生震动、传导震动的结构分别是[ ]和[]；
    人晕车是由于位于耳中的感受器[]和[]，对头部位置变化过于敏感所致；
    人听觉感受器位于[]，而听觉是在形成；
    幼儿的咽鼓管由于短且直，当有病毒感染时容易引起（ 填外、中、内） 耳发炎；
    有的人通过借助助听器来帮助恢复听力，可以肯定这些人耳的结构中，没有受到损伤的部位是 填图中数字序号）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省金华市义乌市2018-2019学年七年级下学期科学阶段检测试卷
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  • 8． 某昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了700次，问
    频率是多少？
    人耳能听到吗？
    为什么？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省金华市义乌市2018-2019学年七年级下学期科学阶段检测试卷
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  • 9． 下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是(   )
    A: 耳廓的功能是收集空气中的声波
    B: 鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动
    C: 听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗
    D: 声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省金华市义乌市2018-2019学年七年级下学期科学阶段检测试卷
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  • 10． 如图所示，将一把钢尺压在桌上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出的声音的（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省嘉兴市秀洲区2018-2019学年七年级下学期科学教学调研（一）
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