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部编版： 七年级上册
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  • 1． 被子植物的六种器官：
    生殖器官：与植物的生殖有关，包括、、。
    营养器官：与植物制造自身营养物质和生长有关，包括、、。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章 第3节 第2课时   器官和系统   结构与层次
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  • 2． 如图为人体不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述错误的是（   ）

    A: a是细胞分裂过程
    B: 经过a、b过程得到的细胞和原细胞遗传物质相同
    C: 乙属于器官
    D: 人体细胞不断分裂和生长形成了甲
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章 第3节 第2课时   器官和系统   结构与层次
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  • 3． 观察图，从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是（   ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章 第3节 第2课时   器官和系统   结构与层次
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  • 4． 图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是（   ）

    A: a是指细胞分裂  
    B: b是指细胞分化
    C: 丁属于器官  
    D: 戊属于系统
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章 第3节 第2课时   器官和系统   结构与层次
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  • 5． 如图是消化系统的模式图，请据图回答：

    人体消化和吸收的主要场所是[]。
    能分泌胆汁的器官是[]。
    可暂时储存食物，并且将食物初步消化为糊状的器官是[]。
    能从未被消化的食物残渣中吸收水分的器官是[]。
    消化系统具有和的功能。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章 第3节 第2课时   器官和系统   结构与层次
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  • 6． 图所示的四种生物中，结构层次与其他三种不同的是（   ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章 第3节 第2课时   器官和系统   结构与层次
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  • 7． 图所示的器官属于同一系统的是（   ）

    A: ③④
    B: ②④
    C: ②③
    D: ①④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章 第3节 第2课时   器官和系统   结构与层次
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  • 8． 图中①②③④分别表示人体的四大系统，依次为（   ）

    A: 消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统
    B: 泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统
    C: 循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
    D: 消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章 第3节 第2课时   器官和系统   结构与层次
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  • 9． 不同的器官按照一定的次序组合在一起，形成具有的结构，叫作系统，人体的八大系统：、、、、、、、。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章 第3节 第2课时   器官和系统   结构与层次
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  • 10． 荷全身是宝，如花可观赏，莲子可煮粥，藕可做菜等。我们食用的藕是荷的（   ）
    A: 根，属于营养器官
    B: 根，属于繁殖器官
    C: 茎，属于营养器官
    D: 茎，属于繁殖器官
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章 第3节 第2课时   器官和系统   结构与层次
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