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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列关于抗原的叙述中,不正确的是(    )
    A: 抗原主要是指侵入人体的病原体和异物
    B: 抗原可引起人体产生抗体
    C: 抗原与抗体结合后可被白细胞吞噬
    D: 抗原的类型不同,但促进人体产生的抗体相同
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版九年级下学期科学  3.1对微生物的抵抗(第1课时)同步练习
  • 2. 下列两图是关于人体免疫的图解,请仔细观察,相关叙述不正确的是(    )

    A: 甲图所示黏膜上的纤毛能清扫病菌
    B: 乙图所示杀菌物质能破坏病菌的细胞壁
    C: 甲图所示是保护人体的第一道防线
    D: 乙图所示是保护人体的第二道防线
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版九年级下学期科学  3.1对微生物的抵抗(第1课时)同步练习
  • 3. 据《自然》杂志刊登的文章称,肺具有造血功能。这给血液病患者和需要接受肺移植的患者带来了福音。从免疫的角度来看,移植的肺属于(    )
    A: 病原体
    B: 抗原
    C: 抗体
    D: 免疫器官
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版九年级下学期科学  3.1对微生物的抵抗(第1课时)同步练习
  • 4. 乙型肝炎是一种由乙肝病毒引起的传染病,接种过乙肝疫苗的人能抵抗乙肝病毒的侵袭,其原因是(    )
    A: 该人体内产生了能抵抗乙肝病毒的抗体
    B: 该人体内产生了能抵抗乙肝病毒的抗原
    C: 该人体已获得了非特异性免疫的能力
    D: 乙肝病毒已不能再次侵入该人体的体内
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版九年级下学期科学  3.1对微生物的抵抗(第1课时)同步练习
  • 5. 下列选项中,属于特异性免疫的是(    )
    A: 皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体
    B: 抗体抵抗相应的病原体
    C: 溶菌酶使病菌溶解
    D: 吞噬细胞将病原体吞噬消化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版九年级下学期科学  3.1对微生物的抵抗(第1课时)同步练习
  • 6. 下图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,相关叙述错误的是(    )

    A: 病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增加
    B: 人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用
    C: 第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫
    D: 人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙教版九年级下学期科学  3.1对微生物的抵抗(第1课时)同步练习
  • 7. 下列关于免疫的叙述不正确的是(   )
    A: 接种卡介苗可以预防脊髓灰质炎
    B: 接种百白破疫苗,可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种病
    C: 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段
    D: 人体免疫功能过强时,进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习 (2)
  • 8. 应用知识,解决问题。

    材料一 2016年山东省出现问题疫苗事件,问题疫苗未通过冷藏储存就直接流入市场,而一般疫苗必须储存在2~8 ℃的恒温环境里面,不论是高温还是冷冻,甚至长时间的光照,都有可能影响疫苗的效力,甚至导致疫苗失活、无效。接种未经2~8 ℃存储冷链运输的疫苗,首要风险是无效免疫。本次涉案疫苗有用于预防脊髓灰质炎、腮腺炎等的二类疫苗,生物制品共25种。

    材料二 新华社北京2016年2月9日电,国家卫生计生委9日通报,我国确诊一例输入性寨卡病毒感染病例,带病毒的伊蚊叮咬是寨卡病毒病最主要的传播途径,亦可通过母婴传播,包括宫内感染和分娩时感染。

    疫苗通常是用失活的或减毒的制成的生物制品。
    从免疫的角度看,接种的疫苗相当于
    给婴幼儿接种各种疫苗的目的是,这就能较好地预防相应的_病。
    专家指出,目前尚没有针对寨卡病毒病的疫苗,因此应对寨卡病毒最好的办法是预防,消灭蚊子、清除生活环境周边的积水能有效预防寨卡病毒感染,这属于预防传染病的措施中的
    为提高青少年的健康水平,在日常生活我们应该(请说出一项措施)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习 (2)
  • 9. 李大爷患了尿毒症,医生为他进行了肾脏移植,从免疫学的角度来看移植的器官相当于(   )
    A: 病原体
    B: 抗体
    C: 抗原
    D: 过敏原
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习 (2)
  • 10. 产生肿瘤和引起花粉过敏的原因分别是(   )
    A: 免疫功能过强、免疫功能过强
    B: 免疫监视出现异常、免疫防御功能过强
    C: 免疫功能较弱、免疫监视出现异常
    D: 免疫清除出现异常、免疫功能过弱
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学九年级下学期 3.3 身体的防卫 同步练习 (2)