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部编版： 七年级上册
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  • 1． 人体的免疫功能包括(   )
    A: 抵抗病原微生物的能力
    B: 非特异性免疫和特异性免疫
    C: 抗感染免疫、自我稳定、免疫监视
    D: 人工免疫和计划免疫
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版九年级下学期科学  3.2 特殊的防病措施人体免疫功能（第2课时）同步练习
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  • 2． 如图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题：

    在上述实验中，实验组为。
    乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于免疫。
    将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠(填“能”或“不能”)存活。
    在人类的计划免疫中，如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的____。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙教版九年级下学期科学  3.2 特殊的防病措施人体免疫功能（第2课时）同步练习
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  • 3． 党和政府十分重视儿童的预防保健工作，在全国大力推行计划免疫，下列属于计划免疫的是(   )
    A: 患过麻疹的人以后不再患麻疹
    B: 给刚出生的婴儿接种卡介苗
    C: 给肺炎患者注射抗生素
    D: 供应碘盐预防甲状腺肿
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版九年级下学期科学  3.2 特殊的防病措施人体免疫功能（第2课时）同步练习
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  • 4． “携手抗艾，重在预防”。下列做法正确的是(   )
    A: 不让艾滋病患者进入公共场所
    B: 不要与艾滋病患者握手
    C: 不能与艾滋病患者共用剃须刀
    D: 不与艾滋病患者共同进餐
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版九年级下学期科学  3.2 特殊的防病措施人体免疫功能（第2课时）同步练习
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  • 5． 下列关于艾滋病的说法，正确的是(   )
    A: 艾滋病是一种遗传性免疫缺陷综合征
    B: 艾滋病的病原体HIV，能够破坏人体的免疫功能
    C: 艾滋病的传播途径有静脉注射毒品传播、不安全的性行为传播、饮食传播
    D: 艾滋病最主要的预防措施是保护易感人群
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版九年级下学期科学  3.2 特殊的防病措施人体免疫功能（第2课时）同步练习
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  • 6． 水痘是一种春季多发的呼吸道传染病，常用接种水痘疫苗的方法来进行预防。接种的水痘疫苗和所属的免疫类型分别是(    )
    A: 抗体特异性免疫
    B: 抗原特异性免疫
    C: 抗体非特异性免疫
    D: 抗原非特异性免疫
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版九年级下学期科学  3.1对微生物的抵抗（第1课时）同步练习
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  • 7． 下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是(    )
    A: 发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
    B: 非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强
    C: 特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
    D: 非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版九年级下学期科学  3.1对微生物的抵抗（第1课时）同步练习
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  • 8． 下列有关免疫的漫画，能形象地表示特异性免疫的是(    )
    A: 御敌于国门之外
    B: 城市巷战
    C: 定点清除
    D: 扫地出门
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版九年级下学期科学  3.1对微生物的抵抗（第1课时）同步练习
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  • 9． 人体有多种方法保护自身免受病患。下列自身保护方法中，不属于人体免疫功能的是(    )
    A: 泪液中的溶菌酶使细菌溶解
    B: 吞噬细胞吞噬病毒
    C: 肝脏中的酒精氧化酶对酒精的氧化
    D: T淋巴细胞消灭癌细胞
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版九年级下学期科学  3.1对微生物的抵抗（第1课时）同步练习
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  • 10． 下列属于人体免疫第一道防线的是(    )
    A: 人体内的杀菌物质
    B: 人体内的吞噬细胞
    C: 免疫器官和淋巴细胞
    D: 皮肤和黏膜
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版九年级下学期科学  3.1对微生物的抵抗（第1课时）同步练习
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