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部编版: 七年级上册
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  • 1. 小金做了如下实验:①取甲、乙两试管,分别加入1%淀粉溶液各1毫升。②甲试管内加入2毫升唾液,乙试管内加入2毫升蒸馏水。③同时将两试管恒温37℃,水浴10分钟后取出,冷却后分别滴加1滴碘液。④观察结果,发现只有乙试管内液体变蓝色。下列叙述正确的是(    )
    A: 加碘液的目的是为了让试管内的溶液呈蓝色
    B: 该实验结果可用水银温度计直接测量并记录
    C: 该实验的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解
    D: 该实验结论是甲试管内液体不变蓝,乙试管内液体变蓝
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市钱塘新区2020-2021学年九年级上学期科学12月月考试卷
  • 2. 如图是人体某些生理活动示意图,据图完成下列问题。

    消化道内参与消化蛋白质的消化液有
    Ⅰ代表人体某生理过程,该生理过程叫
    若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是。(用字母表示)
    图中b气体与a气体比较,气体成分中明显减少。
    图中①~⑥表示血管,A. B.C.D表示心脏各腔,其中流动脉血的结构有。(填数字序号和字母)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市西湖区保俶塔实验学校2020-2021学年九年级上学期科学12月月考试卷
  • 3. 为了探究某种淀粉酶催化分解淀粉的最适温度,某同学进行了如图实验,请分析:
    实验设计:

    步骤1:取10支试管,分为五组。每组两支试管中分别加1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液。

    步骤2:将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡。

    步骤3:将装有混合溶液的五支试管(编号1、2、3、4、5)分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的水中水浴。反应过程中,每隔1分钟从各支试管中取出一滴反应物,滴在点滴板上,加1滴碘液显色。

    ①此实验设计存在一个明显的错误,在进行步骤2之前,应

    ②该实验中每组只加入1mL某淀粉酶溶液,不能过多,主要是为了避免

    实验操作:纠正该实验错误步骤后,进行操作。一段时间后,当第3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时,各组实验现象如表(“+”表示蓝色程度):

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    处理温度/℃

    15

    25

    35

    45

    55

    结果

    ++

    +

    棕黄色

    +

    ++

    ①试管中取出的反应物滴加碘液后,呈棕黄色,说明

    ②分析上述实验结果,可以得出该淀粉酶的最适温度的范围,为进一步确定最适温度,需要(简述后续实验操作)。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市西湖区保俶塔实验学校2020-2021学年九年级上学期科学12月月考试卷
  • 4. 下图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率,由图可以得出(    )

    A: 酶具有高效性
    B: 酶具有专一性
    C: 温度越高,酶催化效率越高
    D: pH值越高,酶催化效率越高
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市西湖区保俶塔实验学校2020-2021学年九年级上学期科学12月月考试卷
  • 5. 下图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析不正确是(    )

    A: ④和⑤发挥作用的场所都是小肠
    B: ①为唾液,能将淀粉分解为麦芽糖
    C: ②与③都只含一种酶,但酶种类不同
    D: X表示小肠,是a、b、c被吸收的主要场所
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市西湖区保俶塔实验学校2020-2021学年九年级上学期科学12月月考试卷
  • 6. 下表是小金在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验,请据表中信息完成:

    试管编号

    加入的物质

    是否搅拌

    处理方法

    检验方法

    1

    淀粉糊+2mL唾液

    搅拌

    37℃;10分钟

    2滴碘液

    2

    淀粉糊+2mL唾液

    搅拌

    37℃;10分钟

    2滴碘液

    3

    淀粉糊+2mL清水

    搅拌

    37℃;10分钟

    2滴碘液

    4

    淀粉糊+2mL唾液

    搅拌

    0℃;10分钟

    2滴碘液

    5

    淀粉糊+2mL唾液

    搅拌

    100℃;10分钟

    2滴碘液

    若1号和3号作为一组对照实验,变量是;变蓝的试管是 号。
    实验中将试管放在37℃的温水中,目的是
    如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:
    2号试管本应与1号有相同的实验现象,但结果出现了蓝色,你能推测少量淀粉未被分解的可能原因吗?(写出一种原因即可)
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省杭州市拱墅区“华文长康” 2020-2021学年九年级上学期科学期中阶段性测试试卷(到第3章第4节)
  • 7. 将从消化道内吸收的氨基酸合成为人体的蛋白质的过程属于(     )。
    A: 吸收作用
    B: 同化作用
    C: 异化作用
    D: 分解作用
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第5节体内物质的动态平衡(二)
  • 8. 各种营养物质进入体内后,会通过各种途径被利用。如蛋白质被消化吸收后,在各种组织细胞中可合成人体所特有的,或氧化分解供能,产生二氧化碳、水和含废物 ,也可以合成
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第5节体内物质 的动态平衡(一)
  • 9. 葡萄糖在人体细胞中有多种消耗途径,但不包括(     ) 。
    A: 氧化供能
    B: 合成糖原
    C: 转变为脂肪
    D: 转变为蛋白质
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第5节体内物质 的动态平衡(一)
  • 10. 人体消化和吸收得到的、呼吸得到的及体内细胞的一些代谢产物,主要通过系统实现其在各器官组织间的运输,从而保证体内细胞的正常生命活动。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第3节体内物质的运输(一)