气升高的温度与电阻产生的热量成正比）。兴趣小组设计如下两种方案：

方案一：如图甲，先接入R₁ ， 闭合开关，记录4分钟内温度值，换用R₂和R₃ ， 记录温度值。

方案二：如图乙，直接将三个电阻同时接入电路，闭合开关，记录4分钟内温度值。

⑴电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，但电流表有示数，电压表指针有偏转。接下来的操作应该是(填字母)。

A．更换小灯泡              B．检查电路是否有故障

C．向左移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

⑵当电压表示数为3伏时，电流表的示数如图乙所示为安，则小灯泡的电阻是欧。小明完成上述探究活动后，想测量另一只小灯泡的电阻，但发现电压表被别的同学拿走了，于是她借助一个阻值为10欧的定值电阻R₀ ， 设计了如图丙所示的电路，也测出了小灯泡的电阻。具体操作如下：

⑶测量时，先闭合开关S、S₁ ， 调节滑动变阻器，读出电流表的示数为0.5安。

⑷断开所有开关后，保持滑片P的位置不动，再将开关闭合，此时读出电流表的示数为0.9安。

⑸算出小灯泡的电阻＝。