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部编版: 七年级上册
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  • 1. 辽统治者在效仿制度的同时,注意减轻
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第四单元第三课宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展第1课时 高度集权的北宋政治 北宋与辽、西夏并立
  • 2. 1004年,辽大举迸攻北宋,宋真宗亲征。宋军士气大振,射杀辽统帅,辽军遭受重挫.转而提出议和。宋真宗在有利形势下接受议和。历史称为“”。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:【一课三练】第四单元第三课宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展第1课时 高度集权的北宋政治 北宋与辽、西夏并立
  • 3. 下列对澶渊之盟的分析和认识,正确的是( )

    ①宋辽关系史上由战到和的转折点

    ②北宋政府牺牲人民利益换取苟安局面的产物

    ③客观上维持了长久和平

    ④暴露了北宋统治的腐败

    A: ①②④
    B: ①②③④
    C: ②③④
    D: ①②③
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第四单元第三课宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展第1课时 高度集权的北宋政治 北宋与辽、西夏并立
  • 4. 宋辽之间的长久和平关系始于( )
    A: 设立榷场后
    B: 王安石变法后
    C: 澶渊之盟后
    D: 西夏建立后
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第四单元第三课宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展第1课时 高度集权的北宋政治 北宋与辽、西夏并立
  • 5. 京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的皇帝(  )
    A: 寇准
    B: 宋真宗
    C: 宋高宗
    D: 明太祖
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第四单元第三课宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展第1课时 高度集权的北宋政治 北宋与辽、西夏并立
  • 6. 是游牧民族的主要食品,随着辽人南下,传入中原。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:【一课三练】第四单元第三课宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展第1课时 高度集权的北宋政治 北宋与辽、西夏并立
  • 7. 西夏诸帝十分重视儒学,广建学校,翻译儒家经书。仁宗在位时,下诏尊孔予为“”。 和辽相似.西夏也仿效中原王朝考试科举;用汉文铸造钱币;模仿字结构,创造西夏文字。保留至今的文印刷品,是目前所知世界上最早的活字印刷实物。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第四单元第三课宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展第1课时 高度集权的北宋政治 北宋与辽、西夏并立
  • 8. 由少数民族契丹族建立的政权是(    )。
    A: 宋
    B: 金
    C: 辽
    D: 西夏
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第四单元第三课宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展第1课时 高度集权的北宋政治 北宋与辽、西夏并立
  • 9. 辽军大举进攻北宋,主张坚决抵抗的是(  )
    A: 寇准
    B: 宋真宗
    C: 李纲
    D: 宋铁宗
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第四单元第三课宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展第1课时 高度集权的北宋政治 北宋与辽、西夏并立
  • 10. 阅读下面材料,回答下面问题。

    自契丹取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,其间所生英豪,皆为其用。得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书刊,用中国车服,行中国法令。是二敌所为,皆为中国等。

    从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【一课三练】第四单元第三课宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展第1课时 高度集权的北宋政治 北宋与辽、西夏并立