万考题-全国中小学题库

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部编版：七年级上册

2． 610年，穆罕默德目睹世间的暴力和混乱，开始隐居，潜心创教。相传，一天夜里，真主派人向他传达神谕，他接收真主的使命，开始传播伊斯兰教。材料中的“使命”实际上指的是( )

A: 建立统一的阿拉伯国家

B: 将伊斯兰教传播到世界各地

C: 使阿拉伯国家称霸地中海

D: 通过改革使阿拉伯国家强大

难度：中等题型:常考题来源：【初单测】八年级(上)历史与社会测试卷(四)第二单元(B)

3．西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”对“阿拉伯人的口”理解正确的是( )

A: 阿拉伯人用勤劳智慧创造了领先世界的科学技术

B: 阿拉伯人完全照搬中同人的古代科技成就

C: 阿拉伯人创立了伊斯兰教

D: 阿拉伯人在东西文化交流中起到桥梁作用

难度：中等题型:常考题来源：【初单测】八年级(上)历史与社会测试卷(四)第二单元(B)

4．美国一位科学家著有《人类史上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕默德名列百位人物之一。在这本书中有关穆罕默德的记述，你不可能看到的内容是( )

A: 7世纪初创立了伊斯兰教

B: 完成创立宗教和建立统一国家的历史使命

C: 建立第一个伊斯兰教国家

D: 建立地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯大帝国

难度：中等题型:常考题来源：【初单测】八年级(上)历史与社会测试卷(三)第二单元(A)

6．生动描绘阿拉伯帝国丰富的社会生活的民间故事集是( )

A: 《荷马史诗》

B: 《天方夜谭》

C: 《黄帝内经》

D: 《齐民要术》

难度：简单题型:常考题来源：【初单测】八年级(上)历史与社会测试卷(三)第二单元(A)

7．人类文明在传播、交流中得到发展。阅读材料，回答问题。

材料一：“西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解，甚至长期不知道它的存在。因此，穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到了保存希腊古典著作的作用。”——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

材料二：那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式。将日本改变成中央集权制国家。——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

依据材料一，指出阿拉伯人在哪一方面作出了重要贡献，并运用所学史实加以说明。

材料二中“最终导致日本社会的一场重大变革”是指哪一变革?联系材料二，指H{这场变革能够成功推行的因素。

综合上述材料，说蜕各地区、各民族文明之间的关系。

难度：中等题型:常考题来源：【初单测】八年级(上)历史与社会测试卷(三)第二单元(A)

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