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部编版: 七年级上册
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  • 1. 某校生物兴趣小组为探究温度对光合作用和呼吸作用的影响,选取了生长状况和质量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五组植物进行实验,茯得的实验数据如下表:(实验中不考虑蒸腾作用对植株质量的影响)

    组别

    温度(单位:℃)

    23

    24

    25

    26

    27

    暗处理1小时后质量的变化(单位:mg)

    ﹣1

    ﹣2

    ﹣3

    ﹣4

    ﹣2

    光照1小时与暗处理前的质量变化(单位:mg)

    +1

    +2

    +3

    +4

    +2

    分析表中数据发现,温度不同,暗处理后五组实验植物减轻的质量也不同,这说明

    依据实验结果,光合作用和呼吸作用的最适宜温度是,若在温室中种植蔬菜,要提高蔬菜产量,你认为应如何调节温室内的温度?

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2015年人教版中考生物模拟试卷
  • 2. 小红学习生物后,在自家的鱼缸中放些新鲜绿色水草,你认为他主要目的是(  )

    A: 增加水中氧的含量
    B: 增加观赏性
    C: 供给小鱼食物
    D: 起到杀菌作用
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2015年人教版中考生物模拟试卷
  • 3. 在同一块地中,有经验的农民常常将玉米与大豆交替种植,这主要考虑到(  )

    A: 这样做可以减少病虫害
    B: 这样有助于改良农作物品种
    C: 大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力,玉米可以利用这种肥力
    D: 不同作物对日照的需求不同
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 2015-2016学年广西玉林市博白县八年级上学期期末生物试卷
  • 4. 据图回答问题:

    图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的,绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的

    正确书写出图中的一条食物链.其中能量最多的生物是

    若此生态系统受到重金属污染,那么体内积存重金属最多的生物是

    绿色植物通过A过程固定光能,A过程表示作用.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广东省肇庆市端州区八年级上学期期末生物试卷
  • 5. 为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:

    ①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。

    ②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草

    ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条。

    ④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中。

    实验装置如下图所示,请分析回答下列问题:

     

    图中A(填“能”或“不能”)构成一个生态系统,因为图A缺少生产者。装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素有(请写出两个)。
    比较C、D的实验结果可说明,水藻在有的条件下,才能释放氧气。
    若将以上四个装置全部置于阳光下,存活时间最短的金鱼应是装置
    难度: 困难 题型:常考题 来源:陕西省汉中市南郑县红庙中学2016-2017学年七年级上学期生物月考试卷
  • 6. 一般卧室里不能摆放过多的植物过夜,这是因为(   )
    A: 植物需要营养
    B: 植物要生长
    C: 植物会释放过多的氧气
    D: 植物要呼吸会产生二氧化碳
    难度: 中等 题型:常考题 来源:甘肃省定西市安定区2016-2017学年七年级上学期生物10月月考试卷
  • 7. 植物既有光合作用,也有呼吸作用。(判断对错)
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省桐城市黄岗中学2016-2017学年七年级上学期生物第一次月考试卷
  • 8. 植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳。(判断对错)
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 简单 题型:常考题 来源:辽宁省盘锦一中2016-2017学年七年级上学期生物第一次月考试卷
  • 9. 粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间,可采取以下条件的哪一项?(    )
    A: 低温、干燥、增加氧气浓度
    B: 高温、干燥、增加氧气浓度
    C: 低温、干燥、增加二氧化碳浓度
    D: 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省盐城市盐都区西片2016-2017学年七年级上学期生物第二次月考试卷
  • 10. 云南地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低。其主要原因是(   )
    A: 陕西地区昼夜温差较大
    B: 陕西地区较为寒冷
    C: 云南地区苹果树的呼吸作用较弱
    D: 云南地区苹果树吸收的水分较少
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省盐城市盐都区西片2016-2017学年七年级上学期生物第二次月考试卷