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部编版： 七年级上册
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  • 1． 如图表示在25℃条件下研究种子萌发过程中温度变化的实验装置：取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶内装有萌发的豌豆种子，乙瓶内装有煮熟并冷却至25℃的豌豆种子，两瓶均用包有温度计的棉团塞严．能正确表示几小时后温度计读数的是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省济南市槐荫区七年级上学期期末生物试卷
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  • 2． 试根据生物圈中物质循环的图解，回答问题．
    图中A、B分别代表的生物种类是：A，B．

    图中a表示作用，b表示作用，c表示作用，d表示过程．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省东营市垦利县七年级上学期期末生物试卷（五四学制）
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  • 3． 某现代化温室蔬菜实验基地，要探究温度对光合作用和呼吸作用的影响，科研人员选取了同一品种，生长状况和质量基本相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化；然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如表，请分析数据，回答问题．（实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）

    组别

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    温度（单位：℃）

    16

    19

    22

    25

    28

    暗处理1小时后质量的变化（单位：mg）

    ﹣1

    ﹣2

    ﹣3

    ﹣4

    ﹣2

    光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg）

    +1

    +2

    +3

    +4

    +2
    分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，减轻的主要原因是．温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，这说明．

    将蔬菜光照1小时后，五组蔬菜的质量都增加了，原因是．该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是．

    依据实验结果，要提高温室内该蔬菜的产量，你认为应如何调节温室内的温度？．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省东营市垦利县七年级上学期期末生物试卷（五四学制）
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  • 4． 某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验（如图）：

    ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．

    ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片．

    ③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热．

    ④把经过上述处理的叶片放入清水中漂洗．

    ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化．

    请分析回答：
    实验前将植株放到黑暗环境中的目的是．

    实验中用于脱色的某溶液是，隔水加热的目的是．

    滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色．则

    ①比较A、B两处，可以说明是．

    ②比较B、C两处，可以说明．

    ③比较B、D两处，可以说明．

    在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是，该过程的反应式可以表示为．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省东营市垦利县七年级上学期期末生物试卷（五四学制）
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  • 5． 光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（　　）
    A: 海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水
    B: 菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气
    C: 萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色
    D: 萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省东营市垦利县七年级上学期期末生物试卷（五四学制）
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  • 6． 如图表示生长着大量绿藻的池塘一天内水中二氧化碳浓度的变化情况（晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00），正确的是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省东营市垦利县七年级上学期期末生物试卷（五四学制）
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  • 7． 如图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料：
    这项原料是．

    浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是．

    实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是．

    瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组实验．

    请写出光合作用的文字表达式：．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：2016-2017学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中、四中、六中联考七年级上学期期末生物试卷
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  • 8． 为提高农作物的产量，提高光合作用效率，下列哪项做法是可取的？（　　）

    ①合理密植   ②尽量密植   ③间作套种   ④大面积单一作物种植．
    A: ①④
    B: ①③
    C: ②③
    D: ②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中、四中、六中联考七年级上学期期末生物试卷
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  • 9． 下列对维持生物圈的碳﹣氧平衡有积极作用的是（　　）
    A: 保护森林和植被
    B: 工厂大量向空气中排放二氧化碳
    C: 农民在田里随意焚烧桔杆
    D: 生活中大量使用石油、天然气产品
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年辽宁省营口市大石桥市七年级上学期期末生物试卷
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  • 10． 下列说法错误的是（　　）
    A: 合理密植能提高农作物的产量
    B: 呼吸作用能分解有机物，产生热量
    C: 呼吸作用主要在叶绿体中进行
    D: 呼吸作用主要在线粒体中进行
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年辽宁省营口市大石桥市七年级上学期期末生物试卷
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