当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 农业生产中的间作套种,合理密植是为了提高植物的(  )

    A: 呼吸作用
    B: 光合作用
    C: 蒸腾作用
    D: 根的吸收作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年天津市红桥区七年级上学期期末生物试卷
  • 2. “小草依依踏之何忍!”这些温馨的提示语提醒人们,不要践踏公共场所草坪草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,影响草的生长,土壤板结影响根生长的主要原因是(  )

    A: 气孔关闭,影响蒸腾作用
    B: 植物缺少水,影响光合作用
    C: 植物减少无机盐,影响生长
    D: 土壤缺少氧气,影响根的呼吸
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年天津市红桥区七年级上学期期末生物试卷
  • 3. 如图为叶片进行光合作用的示意图,下列有关图a﹣d的叙述正确的是(  )

    A: a为二氧化碳
    B: b为水分
    C: c为有机物
    D: d为氧气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年天津市红桥区七年级上学期期末生物试卷
  • 4. 下列不利于提高大棚作物产量的措施是(  )

    A: 适当延长光照时间
    B: 合理密植,适当浇灌
    C: 夜间尽量提高棚内温度
    D: 适当增加大棚内二氧化碳浓度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年天津市滨海新区七年级上学期期末生物试卷
  • 5. 甲乙两地出产同一种甜瓜,但甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.经调查,在甜瓜生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件相差较大,如表:

    平均温度(℃)

    甲地

    乙地

    白天

    33

    33

    夜间

    12

    22

    甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的原因是(  )

    A: 甲地昼夜温差大,有利于光合作用
    B: 乙地昼夜温差小,不利于光合作用
    C: 两地白天光合作用相同,甲地夜间温度低,甜瓜植株呼吸作用弱,消耗的有机物少,积累的有机物多
    D: 两地白天光合作用相同,乙地夜间温度高,甜瓜植株呼吸作用旺盛,消耗的有机物少,积累的有机物多
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年天津市滨海新区七年级上学期期末生物试卷
  • 6. 某课题小组对“哪些外界环境因素影响光合作用强度”产生了兴趣,设计并实施了以下实验:

    ①准备6组如图所示装置,编号1~6,在广口瓶中各加入500mL,浓度为0.01g/mL的NaHCO3溶液(用来补充二氧化碳).

    ②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1~6组装置中.

    ③将6组装置放入6个环境条件相同的暗室中,然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射.

    ④一段时间后停止光照,分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录,结果如表所示.(实验过程中保持温度不变.)

    组号

    白炽灯距离(cm)

    收集的气体(mL)

    1

    70

    3.3

    2

    60

    6.7

    3

    50

    11.3

    4

    40

    14.2

    5

    30

    14.3

    6

    20

    14.4

    此实验探究的影响光合作用的环境因素是

    如图装置收集到的气体是

    从表中数据分析可知,白炽灯距离装置越近,收集的气体越,说明光合作用强度越,即光合作用强度随着强度的增加而增加.

    若表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量,其原因是金鱼藻自身的作用会消耗一些,此外,水中还会溶解掉一小部分.

    难度: 困难 题型:常考题 来源:2016-2017学年陕西省榆林市七年级上学期期末生物试卷
  • 7. 各大超市往往喜欢将新鲜的蔬菜用保鲜膜包裹起来,达到延长贮存时间的目的,这其中的主要原理是(  )

    A: 阻挡了水分进入
    B: 减少了机械碰撞损伤
    C: 能保持膜内恒定的温度
    D: 抑制了蔬菜叶片的呼吸
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年陕西省榆林市七年级上学期期末生物试卷
  • 8. 下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析,正确的是(  )

    A: 分解有机物,释放能量
    B: 制造有机物,释放能量
    C: 分解有机物,贮存能量
    D: 制造有机物,贮存能量
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山西省阳泉市盂县七年级上学期期末生物试卷
  • 9.

    请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答

    a、b表示植物的生理活动:a是,b是

    A、B表示两种物质:A是,B是

    a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了,而且提供了呼吸作用需要的,同时减少了大气中的含量,维持了生物圈中的平衡.

    b作用的意义是分解,释放,供给植物的生命活动.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省济宁市七年级上学期期末生物试卷
  • 10. 下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用产物的是(  )

    A: 有机物和氧气
    B: 二氧化碳和水
    C: 有机物和水
    D: 二氧化碳和氧气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省济宁市七年级上学期期末生物试卷