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部编版: 七年级上册
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  • 1. 某生物兴趣小组的同学为了探究“影响植物光合作用的因素”,以给人们提高大棚作物的产量提供合理的建议,设计了实验装置,请分析作答.

    该小组利用该装置进行了如下探究,实验结果如表:

      光源与试管的距离(厘米)

    10

    20

    30

    40

    50

    每分钟产生的气泡(个)

    65

    35

    15

    6

    1

    光源与试管的距离代表了不同的强度.据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是

    该小组发现雪碧饮料中含较高二氧化碳浓度,由此他们在该装置中添加雪碧清水混合液,用带火星的木条检验试管中收集的气体,进行进一步的探究(光源与试管的距离不变),实验结果如表:

    混合液中雪碧百分比

    0%

    5%

    10%

    15%

    20%

    卫生香燃烧(光亮程度)

    微亮

    明亮

    光亮

    燃烧

    剧烈燃烧

    混合液中雪碧百分比代表了不同的浓度.据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是

    上述两个实验中,每分钟产生的气泡数或卫生香燃烧光亮程度的不同,是由于外界环境因素引起的,金鱼藻体内的遗传物质是否发生了改变?

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:2017年湖南省邵阳市武冈三中中考生物模拟试卷
  • 2.

    某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中密封。经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不遮光(如下图)。(注:丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)

    甲和乙作为一组对照实验,所探究的问题是

    甲和丙不是一组对照实验的原因是

    一段时间后,将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现:甲中的叶片不变蓝,乙中的叶片变蓝,这说明是光合作用的产物;丙由于缺少,不能进行光合作用,所以叶片不变蓝。

    如图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中,二氧化碳浓度变化情况与图相符的是。分析图中0点到6点的曲线变化情况,可知该时间段植物主要进行作用。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:福建省龙岩市2017届九年级中考适应性练习(一)生物试卷
  • 3.

    遗传物质酸雨是指pH小于5.6的降水,会损伤植物叶片的气孔结构,对植物有很大的伤害。为探究酸雨对植物光合作用的影响,某科研小组将若干长势一致的某山茶幼苗均分为四组,分别用pH为2.0、2.5、3.5和5.6(对照)的溶液模拟酸雨进行处理,每周两次。一年后,测定四组植物在不同光照强度下的净光合速率,如下图所示。

    请回答:

    光合作用的实质是有机物,储存

    用pH为2.0的酸雨处理后,山茶幼苗的净光合速率降低,有机物积累量减少,根据材料分析,其原因可能是

    某同学据图分析得出结论:随着酸性增强,酸雨对山茶幼苗光合作用的抑制作用增强。该结论是(填“正确”或“错误”),判断依据是:

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:福建省龙岩市2017届九年级中考适应性练习(二)生物试卷
  • 4.

    甲乙两地盛产同一品种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,经调查,在甜瓜生长季节,两地除温度差别外,其他条件基本相同,详见如表,下列分析不正确的是(  )

     

    A: 两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用
    B: 甲地夜间温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少
    C: 甲地比乙地光合作用强,制造有机物多
    D: 甲地昼夜温差大,积累有机物多,因此甲地甜瓜含糖量高
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖北省黄冈市2016-2017学年八年级中考模拟B卷生物试题
  • 5.

    番茄是重要的园艺作物,为了研究番茄植物的生理现象,有同学做了如下实验:在透明密闭的小室内,放置两个培养罐,分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液(二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定),如装置图1.调节灯的光照强度,根据毛细管内水柱左右移动情况,绘制图2.此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响.

    叶绿体是制造有机物的车间,叶绿体呈绿色是因为含有

    自然情况下,过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭,引起供应不足,导致光合作用速率下降.

    呼吸作用的场所主要是.要证明番茄呼吸作用消耗氧气,应将该装置放在环境中,此时毛细管中的水柱移动方式是(填字母:A.不移动;B.向左移动;C.向右移动).

    图2中,在b光照强度下,水柱不移动的原因是:该光照强度下

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年山东省德州市陵城区中考生物模拟试卷
  • 6.

    某实验小组试图采用下图①﹣﹣④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标.这个实验中,最简便的装置组合为(   )

    A: ①②
    B: ②③
    C: ②④
    D: ③④
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年广东省中山市小榄镇中考生物一模试卷
  • 7. 在我们生活的生物圈中,有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,这个大“工厂”究竟是怎样运转的呢?请回答有关问题:

    绿色植物制造有机物的主要器官是,制造有机物依靠的结构是.请用式子表示出绿色植物制造有机物的完整过程:

    蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年甘肃省武威市凉州区和寨九年制学校中考生物二诊试卷
  • 8. 下面有关生物呼吸作用的叙述中,错误的是(   )

    A: 新鲜的大豆能进行呼吸作用
    B: 呼吸作用必须有氧的参与,否则有机物不能分解
    C: 呼吸作用为各种生物生命活动提供能量
    D: 呼吸作用是生物的共同特征
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年广东省东莞中学初中部中考生物押题试卷
  • 9.

    选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验:

    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中;

    ②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.

    请分析回答下列问题:

    将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是

    通过图甲的对照实验可以得出的结论是1、2

    分析乙图,可以看出光合作用强度受的影响.

    针对甲实验,对于温室里种植的作物采取等措施可以提高产量.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017年山东省德州市禹城市中考生物一模试卷
  • 10.

    为探究光合作用的原料,某同学将如图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下,一段时间后分析得出结论.本实验难以得出的推论是(  )

    A: 植物的光合作用是否需要二氧化碳
    B: 装置B中的植物,质量会明显增加
    C: 同样的植物因环境条件不同而长势不同
    D: 乳酸菌是原核生物、酵母菌是真核生物
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017年山东省泰安市肥城市中考生物训练试卷(二)